從一個植物細(xì)胞可以長成一個完整的植株，這說明了


  1. A.
    細(xì)胞的再生作用
  2. B.
    細(xì)胞的全能性
  3. C.
    細(xì)胞的分化
  4. D.
    細(xì)胞的脫分化
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2009-2010年度第二學(xué)期江蘇省武進(jìn)高級中學(xué)期中考試（高二生物）試卷 題型：綜合題

（13分）番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運載體，把目的基因重組入Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段中，再將重組的T-DNA插入植物細(xì)胞的染色體DNA中。培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖，請回答：

（1）在該操作流程圖中用到的生物技術(shù)有_________________、_________________
（2）過程①需要的工具酶有__________________________。
（3）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，重組質(zhì)粒組成中除插入目的基因外（本題中的目的基因是____________），還包括____________、終止子以及______________。
（4）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做______________
（5）從圖中可見，mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了____________無法合成，最終使番茄獲得
了         的特性。若上圖中番茄是二倍體植株，經(jīng)分析，該植株含有一個攜帶此目的基因的T—DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因番茄植株自交F1代中，仍具有新特性的植株占總數(shù)的     。 多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否為等位基因？       。
（6）普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后，經(jīng)【④】______過程形成的組織細(xì)胞的特點是_______，然后誘導(dǎo)出試管苗，進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東煙臺高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了探討某種植物的一些生理特性，科研人員做了一系列的相關(guān)試驗。下圖是在不同光照條件下測定的其光合速率變化情況。請分析回答：

(1)從圖中a—b段可以看出，限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是???????? 。若其他條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是??? 。

(2)圖中c—d對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是??????? ，i點時葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場所有??????? 。

(3)經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0．6 mol/m2s，則g點時該植物O2產(chǎn)生速率為???? mol/m2s。

(4)每分子葉綠素含有一個Mg2+，可被H+、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做“色素的分離與提取”實驗時，濾液用5％的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加?????? 的顏色相似，呈黃褐色。實驗室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是?????? 。

(5)該植物收獲后的果實可采用????? (植物激素)進(jìn)行催熟。經(jīng)測定，該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為l：3．1：11，研究者用生長素處理該植物細(xì)胞后，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?/span>1：5．4：21．7，據(jù)此分析，生長素作用于植物細(xì)胞的分子機制是? ??????? ? 。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆天津市六校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）Ⅰ.（8分）土壤農(nóng)桿菌是一種能引起雙子葉植物產(chǎn)生冠癭瘤的土壤細(xì)菌，它帶有一個大的質(zhì)粒叫Ti質(zhì)粒，它是攜帶細(xì)菌DNA向宿主植物基因組轉(zhuǎn)化所需信息的重要片段，只有T—DNA片段才轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞的基因組。結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)化過程如圖所示，回答相關(guān)問題：

（1）為了使某種植物具有抗旱性狀而又不引起植物產(chǎn)生冠癭瘤，需對Ti質(zhì)粒進(jìn)行修飾，即祛除瘤基因，將抗旱基因轉(zhuǎn)移至________，然后在一定條件下將外植體在含土壤農(nóng)桿菌的稀釋培養(yǎng)基上培養(yǎng)，此時修飾的T—DNA轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞并整合到植物基因組中。以上過程需要的工具有                                          。

（2）將上述外植體置于一個含有某種抗生素的合適培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選，發(fā)生轉(zhuǎn)化的外植體開始增殖，形成________      ，通過產(chǎn)生不定芽再長出整個植物。

（3）基因轉(zhuǎn)化是否成功應(yīng)對轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行鑒定，可以直接在________水平對轉(zhuǎn)基因植物與非轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行比較。

Ⅱ．（8分）請回答基因工程方面的有關(guān)問題：

(1)利用PCR技術(shù)擴增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似（如圖所示）。

（1）圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。

①從理論上推測，第四輪循環(huán)產(chǎn)物中不含有引物B的DNA片段所占的比例為      。

②在第    輪循環(huán)產(chǎn)物中首次出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段。

（2）PCR反應(yīng)體系中含有的DNA聚合酶具有           特點，下面的表達(dá)式不能正確反映DNA聚合酶的功能，這是因為                   。

 

 

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科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修1 2.5細(xì)胞中的無機物練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

關(guān)于C、H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞（干）以及活細(xì)胞中的含量如下表，請分析回答下列問題：

元素

O

C

H

N

P

S

玉米細(xì)胞

（干）

44.43

43.57

6.24

1.46

0.20

0.17

人細(xì)胞

（干）

14.62

55.99

7.46

9.33

3.11

0.78

活細(xì)胞

65.0

18.0

10.0

3.0

1.40

0.30

（1）以上元素在活細(xì)胞中含量明顯比人細(xì)胞（干）含量多的是氧元素和________元素，發(fā)生差異的原因是活細(xì)胞中的各種化合物中含量最多的是________。這兩種元素在人體細(xì)胞干物質(zhì)中主要存在于含量最多的化合物________中。

（2）水在生命活動中有極其重要的作用，細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響新陳代謝作用。

①在秋季收獲大豆后，要進(jìn)行晾曬才能入倉儲存，所除去的水分主要是細(xì)胞中的________水。如果大豆細(xì)胞內(nèi)水分過多，則會使細(xì)胞的________作用加強。

②從上述現(xiàn)象可以推斷，植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變________，則新陳代謝加強。

③浸泡約一周時間，黃豆芽已長得又白又粗，1 kg的黃豆能生出5 kg的黃豆芽。在這個過程中，黃豆細(xì)胞內(nèi)的有機物含量變化是________，種類變化是________，其原因是_____________________________________________________________     ___________

________________________________________________________________________    

________________________________________________________________________。

（3）由表中數(shù)據(jù)可以看出在玉米細(xì)胞（干）中所占比例明顯高于人細(xì)胞（干）中的元素是氧，發(fā)生這種差異的一個主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中________成分較多，此類化合物主要作為________結(jié)構(gòu)的基本組成成分。

（4）蛋白質(zhì)和核酸是構(gòu)成原生質(zhì)的最重要的化合物，在表中元素中，這兩種化合物的生物元素在組成上最明顯的差異是____________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年度黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（16分）下面是在農(nóng)桿菌Ti質(zhì)�；A(chǔ)上構(gòu)建的植物抗蟲基因表達(dá)載體的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）為了擴大基因表達(dá)載體的數(shù)量，需將基因表達(dá)載體再植入農(nóng)桿菌中并對農(nóng)桿菌進(jìn)行培養(yǎng)，此時，在培養(yǎng)農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入              ，該培養(yǎng)基按用途劃分屬于 。

（2）帶有抗蟲基因的農(nóng)桿菌進(jìn)入棉花細(xì)胞后，要檢測抗蟲基因是否插入到棉花的染色體DNA上，常用的方法是               ；要檢測抗蟲基因在棉花體內(nèi)是否翻譯成蛋白質(zhì)，必需先從轉(zhuǎn)基因棉花中提取蛋白質(zhì)，再用相應(yīng)的   方法來確定是否已形成毒蛋白；如果在個體水平上鑒定抗蟲基因是否轉(zhuǎn)化成功，可以通過   實驗來實現(xiàn)。

（3）Ti質(zhì)粒的分子大小有200kb（千堿基對）左右，然而能進(jìn)入植物細(xì)胞的只有一小部分約25kb（稱為T—DNA）。在這一小部分的兩端各有一個25bp（堿基對）長的重復(fù)序列LB和RB，這兩個序列對這一小部分DNA進(jìn)入植物細(xì)胞是不可缺少的。實驗證明只要Ti質(zhì)粒上保留了這兩個序列，即使這兩個序列之間的其它序列被不同程度地改變（如插入一個外源DNA片段），這一小部分也仍然可以轉(zhuǎn)移并整合到植物的基因組中。

①  在構(gòu)建的T—DNA過程中，還應(yīng)該具有和  等結(jié)構(gòu)，才能保證進(jìn)入植物體的抗蟲基因能夠順利表達(dá)。

②Ti質(zhì)粒不同于其它質(zhì)粒的最大特點就是它含有T—DNA，如果給你一個不含T—DNA的質(zhì)粒，你如何把它構(gòu)建成含有T—DNA的質(zhì)粒？               。

 

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