分析 分析遺傳圖譜:張女士的曾奶奶、奶奶和母親均不攜帶致病基因,即圖中正常的女性都不攜帶致病基因,所以該病不可能是Y遺傳、伴X遺傳,也不可能是常染色體隱性遺傳,只能是常染色體顯性遺傳,據(jù)此分析答題.
解答 解:(1)根據(jù)以上分析已知該病為常染色體顯性遺傳病,張女士有病,母親正常,所以張女士的基因型是Aa.
(2)A、已知“亨廷頓舞蹈癥”的發(fā)生是因?yàn)榛虬l(fā)生突變,圖中張女士的曾祖父是患者,所以該突變基因可能源于張女士的曾爺爺,A正確;
B、曾祖父是患者,其最初發(fā)生該突變的生殖細(xì)胞參與了受精,B正確;
C、張女士的兒子可能有遺傳致病基因,C錯(cuò)誤;
D、圖中男女都有患者,所以該突變基因是否表達(dá)與性別無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:AB.
的兒子與女子W婚后育有一子,患“魚(yú)鱗病”,該病也是一種單基因遺傳病.但是W及其家人都表現(xiàn)正常.
已知張女士家與W家的家人均不攜帶對(duì)方家庭的致病基因,請(qǐng)分析:
(3)W及其家人都表現(xiàn)正常,兒子患“魚(yú)鱗病”,說(shuō)明該病為X連鎖隱性遺傳。ò閄隱性遺傳。鋀為攜帶者,基因型為XBXb .
(4)張女士的兒子AaXBY和兒媳aaXBXb生育一個(gè)不攜帶致病基因的孩子的概率為$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$.
(5)為避免生育患有遺傳病的后代,夫婦倆應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢,懷孕后對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)(基因診斷),若攜帶致病基因則終止妊娠.
故答案為:
(1)常染色體顯性 Aa
(2)AB
(3)X連鎖隱性遺傳病(伴X隱性遺傳。 XBXb
(4)$\frac{3}{8}$
(5)遺傳咨詢 懷孕后對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)(基因診斷),若攜帶致病基因則終止妊娠.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳圖解,考查人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種遺傳病的特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖推斷該遺傳病可能的遺傳方式,再結(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•廣州期末)下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述,正確的是( )
A.基因突變對(duì)于生物個(gè)體是利多于弊
B.基因突變屬于可遺傳的變異
C.基因重組能產(chǎn)生新的基因型
D.基因重組普遍發(fā)生在體細(xì)胞增殖過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•豐城市校級(jí)月考)下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.地衣、甘蔗、支原體、變形蟲(chóng)等生物的細(xì)胞都具有的糖是糖原
B.藍(lán)藻細(xì)胞的細(xì)胞核比水綿細(xì)胞的簡(jiǎn)單,其染色體由一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子構(gòu)成
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài),其中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、中心體膜等細(xì)胞器膜也具有選擇透過(guò)性和一定的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{5}{9}$ | C. | $\frac{65}{81}$ | D. | $\frac{744}{10000}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子形成時(shí) | B. | 卵細(xì)胞形成時(shí) | C. | 減數(shù)分裂時(shí) | D. | 受精卵形成時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異是不定向的 | B. | 地理障礙可能導(dǎo)致新物種的形成 | ||
C. | 變異是生物進(jìn)化的動(dòng)力 | D. | 動(dòng)物和植物有共同的原始祖先 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核小、核仁明顯等特點(diǎn) | |
B. | 移植胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受受體的影響 | |
C. | 體外受精時(shí)采集的精子需放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)以達(dá)到獲能狀態(tài) | |
D. | 胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等份,最終產(chǎn)生同卵多胎后代的技術(shù) |
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