下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到預(yù)期的是（ ）

A．在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，可用過氧化氫作為反應(yīng)底物

B．葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊

C．在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，用龍膽紫染色，可觀察到紫色的染色體

D．撕取紫色洋蔥鱗片葉的外表皮制成裝片，可觀察到葉綠體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某家族甲、乙兩病的遺傳圖解，Ⅱ﹣6不攜帶致病基因，Ⅱ﹣3與Ⅱ﹣4結(jié)婚后，生育正常女孩的概率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2016年浙江寧波高三五校適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究不同濃度的6-BA（人工合成的細(xì)胞分裂素類似物）對(duì)染卷葉病毒的葡萄的品質(zhì)和光合作用的影響，科研人員用不同濃度6-BA處理染卷葉病毒的葡萄植株，得到結(jié)果如下表。

6-BA的濃度（mg/L）

卷葉病毒的含量(相對(duì)值)

葉綠素總量

（mg/g）

葉綠素a/b

凈光合速率(?mol/m2·s)

氣孔阻力（cm/s）

0

31.2

1.637

2.088

7.45

0.391

20

30.9

1.826

1.723

7.83

0.360

40

31.1

2.259

1.811

8.42

0.242

60

31.7

2.038

1.732

7.75

0.386

請(qǐng)根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）生產(chǎn)上通常用 （激素）處理來獲得無(wú)籽葡萄。采摘后噴灑 （激素）進(jìn)行儲(chǔ)存保鮮。

（2）從表格中關(guān)于卷葉病毒的相對(duì)含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，可以得出的結(jié)論是 。

（3）從表格數(shù)據(jù)得出，60 mg/L 6-BA對(duì)植物凈光合速率的影響是 （填“促進(jìn)”或“抑制”）。與對(duì)照組相比，6-BA處理后的植株吸收 光的能力增強(qiáng)，從而促進(jìn)了光合作用光反應(yīng)。同時(shí)葉片氣孔阻力變小，促進(jìn) ，從而促進(jìn)碳反應(yīng)。

（4）6-BA可使葉肉細(xì)胞中的葉綠素a/b降低，說明其對(duì) (填顏色)的色素合成具更大的促進(jìn)作用。

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是利用玉米（2N＝20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是（ ）

A．基因重組發(fā)生在圖中②過程，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期

B．秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

C．植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組；植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子

D．利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25％

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共由1 000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說法正確的是（ ）

A．該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)DNA上

B．該基因復(fù)制時(shí)需要RNA聚合酶

C．解旋時(shí)打開①部位

D．該基因復(fù)制3次，需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸4200個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．用纖維素酶可以破壞結(jié)構(gòu)1

B．該細(xì)胞中細(xì)胞器4和8都能合成多糖

C．同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和6

D．該示意圖可以表示高等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第五次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲） 和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)甲、乙兩圖，回答問題：

（1）乙中的___________（填字母）可構(gòu)成生物群落，碳元素在其中是以___________傳遞的。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是___________（填字母）。

（3）湖泊中，水蚤與河蚌的關(guān)系是______________________。

（4）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)；水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下，細(xì)菌和真菌的能量直接源于第______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（5）該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，如圖丙為在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)圖 （單位：103kJ•m-2a-1 ）。在人為干預(yù)下，能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為___________。用于植食動(dòng)物自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等的能量值是___________。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三5月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅（2n=8）的野生型眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。當(dāng)個(gè)體同時(shí)含有顯性基因A和B時(shí)，表現(xiàn)為紫色眼；當(dāng)個(gè)體不含有A基因時(shí)，表現(xiàn)為白色眼；其它類型表現(xiàn)為紅色眼。現(xiàn)有兩個(gè)純合品系雜交，結(jié)果如下．

回答下列問題

（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，果蠅眼色的遺傳 （填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律；等位基因A、a位于 （填“�！被颉癤”）染色體上。

（2）親本白眼雄果蠅的基因型為 ，F(xiàn)2中紅色眼中雌性個(gè)體出現(xiàn)的概率是 ，

F2中B基因頻率為 。將F2中紫色眼的雌雄果蠅隨機(jī)自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例是 。

（3）某小組利用上述實(shí)驗(yàn)中果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，嘗試選擇不同的眼色的果蠅進(jìn)行雜交，使雜后代中白色眼果蠅只有雄性個(gè)體中出現(xiàn)．你認(rèn)為該小組能否成功？ ，理由是 。

（4）假設(shè)F1中紅色眼雄果蠅的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的中期含有的染色體形態(tài)正常但沒有b基因，其原因可能是 （不考慮變異）或者 （考慮變異）。請(qǐng)寫出欲判斷上兩種可能原因的實(shí)驗(yàn)思路：

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．超濾凈水器制出來的水既能徹底濾除掉水中的細(xì)菌、鐵銹、膠體等有害物質(zhì)，又能保留水中原有的微量元素和礦物質(zhì)，補(bǔ)充我們?nèi)粘Ｋ瑁@是試圖模擬細(xì)胞膜的（　�。�
A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C．細(xì)胞膜的保護(hù)功能D．進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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