育種工作者選用野生純合子家兔進(jìn)行如圖所示雜交實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、家兔的體色由兩對(duì)基因決定,遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B、對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交,后代表現(xiàn)型3種,比例為1:1:2
C、F2灰色家兔中基因型有3種
D、F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型相同的占
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考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:F2中四種表現(xiàn)型的比例為9:3:4,是“9:3:3:1”的變式,說(shuō)明F1的基因型為AaBb,親本均為純合子,其中黑色親本的基因型為AAbb,白色親本的基因型為aaBB.自由組合規(guī)律的最經(jīng)典的課本知識(shí)的考察,后代的比例即是自由組合定律F2代異常表現(xiàn).據(jù)此答題.
解答: 解:A、自交F2代分離比為9:3:4可知毛色遺傳屬于兩對(duì)等位基因的遺傳,符合自由組合,A正確;
B、F2分離比顯示有一種單顯和雙隱都表達(dá)白色占
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,所以對(duì)F1測(cè)交表現(xiàn)性有三種灰:黑:白=1:1:2,B正確;
C、F2的雙顯灰色應(yīng)該是4種基因型(若AB表達(dá)顯性四種雙顯是AABB、AABb、AaBB、AaBb)而不是三種,C錯(cuò)誤;
D、由題意所知白色為雙隱個(gè)體F2代中的白色4個(gè)只有一個(gè)是雙隱占此項(xiàng)的
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,D正確.
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合柱形圖,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)后代性狀分離比推斷親本的基因型,再熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.課本知識(shí)的變式應(yīng)用,應(yīng)該記住F2代的一些異常比例關(guān)系:15:1、9:6、12:3:1、9:7等等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用音響設(shè)備發(fā)出的信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物,使其結(jié)群或遠(yuǎn)離農(nóng)田,利用的信息是( 。
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、生物信息D、行為信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某片綠化樹(shù)種春季葉色正常,夏季幼葉出現(xiàn)缺綠現(xiàn)象.檢測(cè)發(fā)現(xiàn)是土壤中缺乏一種礦質(zhì)元素所致,經(jīng)葉面噴施,樹(shù)木生長(zhǎng)很快恢復(fù)正常.這種礦質(zhì)元素是(  )
A、NB、MgC、FeD、C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是( 。
A、參與抗體合成、運(yùn)輸和分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
B、免疫活性物質(zhì)只參與特異性免疫
C、再次免疫中漿細(xì)胞可由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)
D、抗體可應(yīng)用于某些疾病的治療,而不能用于疾病的檢測(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物有
 
氨基和
 
羧基.
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)稱為
 

(3)該化合物叫
 
肽,各個(gè)氨基酸之間以肽鍵相連,肽鍵可以簡(jiǎn)寫(xiě)成
 

(4)該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是
 
不同.
(5)請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)成該化合物的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA片段含有m個(gè)堿基,其中胸腺嘧啶的數(shù)量為a,則該DNA片段第三次復(fù)制時(shí)需要鳥(niǎo)嘌呤的數(shù)目為( 。
A、2m-4a
B、3m-6a
C、3.5m-7a
D、7m-7a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同圖形,識(shí)圖作答:

(1)F圖表示
 
分裂的
 

(2)B圖表示
 
分裂的
 
期,
(3)D圖表示
 
分裂的
 
期,該細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,
 
條染色單體
(4)在圖中所示的細(xì)胞中,有同源染色體的是
 
,有姐妹染色單體的是
 

(5)該動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目是
 
.A圖中發(fā)生的染色體的行為是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)、G為兩個(gè)半透膜制成的小袋,內(nèi)盛有溶液乙,上端分別接上口徑相同的小玻璃管.與F相比,G體積較大.二者置于盛有液體丙的大容器內(nèi),最初兩個(gè)小玻璃管內(nèi)的液面高度相同.已知兩種液體的濃度梯度順序?yàn)橐遥颈,在如圖中能顯示今后一段時(shí)間F和G所接玻璃管內(nèi)液面變化的是(實(shí)線表示管f,虛線表示管g)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察如圖生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的三種氨基酸,可以確定氨基酸共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A、都只含有一個(gè)氨基(-NH2
B、都只含有一個(gè)羧  基(-COOH)
C、都只含有一個(gè)氫原子
D、都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上

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