13．人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗生素抗性基因，該抗性基因的主要作用是（　�。�
A．提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性
B．有利于對目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測
C．增加質(zhì)粒分子在受體細(xì)胞存活的機(jī)會
D．便于與外源基因連接

分析 作為運(yùn)載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點(diǎn)，便于與外源基因連接； ②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選；③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對受體細(xì)胞無害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來．

解答 解：A、抗性基因的作用是篩選重組質(zhì)粒，并不是提高受體細(xì)胞的耐藥性，A錯(cuò)誤；
B、抗性基因是標(biāo)記基因，有利于對目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測，B正確；
C、抗性基因不能增加質(zhì)粒分子在受體細(xì)胞存活的機(jī)會，C錯(cuò)誤；
D、質(zhì)粒上含有限制酶切割位點(diǎn)時(shí)，便于與外源基因連接，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的敘述，不正確是（　�。�
A．運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可使生物發(fā)生定向變異
B．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快
C．若檢測培育的抗蟲棉花是否成功，可接種相應(yīng)的害蟲觀察棉花的生活狀態(tài)
D．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．磷是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分
B．細(xì)胞中核糖體的形成均與核仁有密切關(guān)系
C．酶和DNA都是含有氮元素的生物大分子
D．人、動物與植物所含的化學(xué)元素和種類差異很大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．下列有關(guān)這一功能的理解不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞
B．細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞
C．由于細(xì)胞膜的存在，致病的病毒、細(xì)菌等均不能進(jìn)入細(xì)胞
D．細(xì)胞中的成分如核酸等大分子物質(zhì)一般不會流失到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．西班牙長耳狗的耳聾是遺傳的，且由染色體上一對等位基因控制．一位西班牙長耳狗育種專家在一窩正常的長耳狗中發(fā)現(xiàn)下列情況：母狗a同公狗c交配所得后代都是正常狗，母狗b同公狗c交配所得后代中有耳聾狗．若該育種專家想淘汰掉耳聾基因，則他應(yīng)該淘汰哪些狗（　　）
A．a和bB．b和cC．只有bD．只有c

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到右圖所示曲線（整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定），下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．前24h和后24h該植物積累的有機(jī)物量相同
B．48h時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加
C．圖中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有4個(gè)
D．21～27h的時(shí)間段葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的[H]自細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列對禽流感病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．禽流感病毒可作為植物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑
B．禽流感病毒可發(fā)生基因突變
C．可直接用培養(yǎng)異養(yǎng)型生物的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)繁殖
D．紫外線直射病毒可以破壞其感染力以及有關(guān)蛋白質(zhì)的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于下丘腦功能的是（　　）
A．通過分泌促胰島素釋放激素調(diào)控血糖
B．能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等多種激素
C．具有體溫調(diào)節(jié)中樞，可以維持體溫的相對穩(wěn)定
D．具有滲透壓感受器，能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•都江堰市模擬）如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是（ ）

（1）若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧；

（2）若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng)；

（3）圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度；

（4）圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈．

A．只有一種說法正確 B．有兩種說法正確

C．有三種說法正確 D．四種說法都正確

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同步練習(xí)冊答案