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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),該細(xì)胞失水過程中①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度 |
B、對(duì)應(yīng)圖乙(b)所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(a)中的Na+ |
C、圖丙曲線1 為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高,變化后的曲線最可能是3 |
D、圖丁中的①是mRNA,該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
接種的菌類 |
一般培養(yǎng)基 |
實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果 |
A |
不生長 |
添加營養(yǎng)物質(zhì)甲,能生長 |
B |
不生長 |
添加營養(yǎng)物質(zhì)乙,能生長 |
A+B |
能生長 |
不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長 |
表:對(duì)大腸桿菌變株A和B的實(shí)驗(yàn)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A型 | B、B型 | C、AB型 | D、O型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、浸泡法處理插條要求溶液濃度較低,空氣保證一定濕度 |
B、選材要求生長旺盛多年生枝條 |
C、嚴(yán)格控制無關(guān)變量 |
D、進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),確定合適實(shí)驗(yàn)濃度范圍 |
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