人們將蘇云金桿菌中的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中，成功培育出抗蟲棉．這個(gè)過(guò)程利用的主要原理是（　�。�
A、基因突變，DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B、基因重組，DNA→RNA→蛋白質(zhì)
C、基因工程，DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D、染色體變異，DNA→RNA→蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：1、基因工程又叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
2、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．
解答： 解：（1）將一種生物的基因?qū)肓硪环N生物體內(nèi)，使其表達(dá)產(chǎn)生相應(yīng)的物質(zhì)或性狀，這采用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，該技術(shù)的原理是基因重組．
（2）抗蟲基因表達(dá)產(chǎn)生毒蛋白，其過(guò)程為：DNA（抗蟲基因）→RNA→蛋白質(zhì)（毒蛋白）．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記基因工程的概念及應(yīng)用；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成，其中有三種氨基酸構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用（　　）
A、促使目的基因?qū)胨拗骷?xì)胞中
B、促使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制
C、使目的基因容易被檢測(cè)和選擇
D、使目的基因容易成功表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綿羊的毛色由常染色體上的一對(duì)等位基因控制，2只白色綿羊交配，生了1只黑色綿羊，若再生4只綿羊，表現(xiàn)型為3只白色和1只黑色的概率是（　�。�
A、
9
16
B、
9
64
C、
27
64
D、
27
256

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中，②過(guò)程常用的方法是
 
，采用
 
技術(shù)可以獲得多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛．
（2）轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因�？赏ㄟ^(guò)乳腺細(xì)胞分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有
 
．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn)．
（4）在抗蟲棉培育過(guò)程中，④過(guò)程常采用的方法是
 
；⑤過(guò)程采用的技術(shù)是
 
；在分子水平上可采用
 
方法來(lái)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達(dá)．
（5）下面是獲取目的基因的幾種方法，其中需要模板的是
 
．
①?gòu)幕蚪M文庫(kù)中獲取目的基因   ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
③構(gòu)建cDNA文庫(kù)                ④通過(guò)DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因
A．①②B．②③C．①③D．①④
（6）當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生
 
，釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有透明帶反應(yīng)、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、催化過(guò)程②的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶
B、B上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細(xì)胞
C、催化過(guò)程⑦的DNA聚合酶的作用是促使脫氧核糖和磷酸間形成磷酸二酯鍵
D、⑨過(guò)程一般是在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是（　�。�
A、DNA連接酶能使兩個(gè)不同脫氧核苷酸以磷酸二酯鍵連接
B、RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C、兩種不同的DNA限制酶可能切割開(kāi)同一段核苷酸序列，并產(chǎn)生相同的黏性末端
D、胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

教材原文填空
（1）除了高等植物成熟的
 
和哺乳動(dòng)物
 
等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核．
（2）酶的特性是具有高效性﹑專一性和
 
．
（3）細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成
 
或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程
（4）CO2可使澄清石灰水變渾濁，也能使
 
由藍(lán)變綠再變黃
（5）糖類是生物的主要能源，
 
是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)．
（6）葉綠體的四種色素中，胡蘿卜素和葉黃素統(tǒng)稱為
 
，它們和葉綠素一起分布在
 
的薄膜上．
（7）在生物體內(nèi)，ATP的合成是生物
 
（放/吸）能反應(yīng)，ATP的水解是生物
 
（放/吸）能反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為三種常見(jiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、需氧型生物細(xì)胞中均含有結(jié)構(gòu)①
B、植物細(xì)胞中均含有結(jié)構(gòu)②
C、①②③均含有DNA和RNA
D、用光學(xué)顯微鏡觀測(cè)①②③不需染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA與RNA的組成單體都叫做核苷酸，區(qū)別是DNA含有
 
，ATP中去掉二個(gè)磷酸基團(tuán)后剩下的部分叫做
 
（或一磷酸腺苷）．

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