【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。
已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:
(1)據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為________(填“隱性”或“顯性”)性狀。
(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第III代中,表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是__________(填個(gè)體編號(hào))。
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是_________(填個(gè)體編號(hào)),可能是雜合子的個(gè)體是_________(填個(gè)體編號(hào))。
【答案】(1)隱性
(2)Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4
(3)Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4 Ⅲ-2
【解析】(1)根據(jù)系譜圖,Ⅱ-1和Ⅱ-2均不表現(xiàn)該性狀,但他們的后代Ⅲ-1出現(xiàn)該性狀,推知該性狀為隱性,Ⅱ-1和Ⅱ-2為該性狀的攜帶者。
(2)假設(shè)該性狀基因位于Y染色體上,該性狀由Y染色體傳遞,因此表現(xiàn)該性狀個(gè)體的所有雄性后代和雄性親本都表現(xiàn)該性狀,且雌性個(gè)體不會(huì)表現(xiàn)該性狀。據(jù)此理論上第Ⅲ世代各個(gè)體的性狀表現(xiàn)應(yīng)為:Ⅲ-1 不表現(xiàn)該性狀(因?yàn)?/span>Ⅱ-1不表現(xiàn)該性狀)、Ⅲ-2和Ⅲ-3均不表現(xiàn)該性狀(因?yàn)槭谴菩?/span>)、Ⅲ-4表現(xiàn)該性狀(因?yàn)?/span>Ⅱ-3表現(xiàn)該性狀)。結(jié)合系譜圖可知,不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4。
(3)假設(shè)該控制該性狀的基因僅位于X染色體上,且由(1)知該性狀為隱性遺傳(為解析方便假定該性狀由基因A-a控制);Ⅰ-2和Ⅱ-2均未表現(xiàn)出該性狀(XAX-),但他們的雄性后代(Ⅱ-3和Ⅲ-1)卻表現(xiàn)出該性狀(XaY);同時(shí)考慮到雄性個(gè)體的X染色體來自于雌性親本,據(jù)此斷定Ⅰ-2和Ⅱ-2一定為雜合體(XAXa)。Ⅲ-3表現(xiàn)該性狀(XaXa),其所含的一條X染色體必然源自Ⅱ-4 (XaX-);同時(shí)Ⅲ-3不表現(xiàn)該性狀,據(jù)此斷定Ⅱ-4為雜合體(XAXa).Ⅲ-2表現(xiàn)不該性狀(XAX-),其雌性親本Ⅱ-2為雜合體(XAXa),因此Ⅲ-2既可以是雜合子(XAXa)也可以是純合子(XAXA)。
(4)調(diào)查山羊的該形狀為常染色體遺傳還是X染色體遺傳,可以通過調(diào)查顯性性狀的公羊和隱性性狀的母羊雜交后代的情況:若后代雌雄表現(xiàn)型沒有差別,則山羊的該形狀為常染色體遺傳;若后代雌雄表現(xiàn)型差異較大,則山羊的該形狀為X染色體遺傳。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a點(diǎn)時(shí),一部分麥芽糖酶沒有參與催化
B.如果溫度下降5℃,b點(diǎn)將下移
C.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解
D.bc段催化速率不再增加可能的原因是受酶數(shù)量和酶活性的限制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)依據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中B是___________,C是___________。在光合作用過程中生成B、C物質(zhì)的階段是在葉綠體的____________進(jìn)行的;
(2)圖中F是_________,它是由和________結(jié)合后而形成,從而使能夠直接參與化學(xué)反應(yīng)。此階段是在葉綠體的__________中進(jìn)行的。
(3)H階段為I階段的進(jìn)行提供了________和_________,I階段產(chǎn)生的_______和_________為H階段合成______提供原料。
(4)在光合作用的過程中,能量轉(zhuǎn)移的主要途徑是:_______→_________→__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析下面有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的曲線圖,下列說法正確的是
A.圖甲中c點(diǎn)時(shí)的溫度如果對(duì)應(yīng)是圖乙的t1,則當(dāng)溫度變成t2時(shí),c點(diǎn)向左上方移動(dòng)
B.圖乙中,溫度接近t4時(shí),總光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,因而t4是該植物在正常情況下一晝夜保證有機(jī)物積累量大于零的極限溫度
C.由圖乙判斷,植物生長(zhǎng)的最適溫度與光合作用的最適溫度相同
D.若圖乙的光照強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn),那么白天環(huán)境溫度為t2時(shí),植物生長(zhǎng)最快
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是( )
A. 基因全部在染色體上
B. 基因在染色體上呈線性排列
C. 一條染色體上有一個(gè)基因
D. 染色體就是由基因組成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是
A. 肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA可以控制生物性狀
B. 轉(zhuǎn)化而來的S型肺炎雙球菌的后代中有R型活菌和S型活菌
C. 噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中大腸桿菌是否裂解對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
D. 32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌后得到的噬菌體都帶有32P
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透裝置實(shí)驗(yàn)如圖所示(開始時(shí)狀態(tài)),燒杯中盛有蒸餾水。圖中豬膀胱膜允許單糖透過,倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時(shí)間后再加入蔗糖酶(微量)。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是
A. 長(zhǎng)頸漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后下降
B. 長(zhǎng)頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升;然后下降;最后保持內(nèi)外液面基本相平
C. 長(zhǎng)頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后保持一定的液面差不變
D. 加酶后在燒杯中可檢測(cè)出的有機(jī)物有葡萄糖、蔗糖酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA和RNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A. 所有的RNA都是由DNA轉(zhuǎn)錄而來
B. 不同生物的DNA分子,其空間結(jié)構(gòu)基本相似
C. 同源染色體的DNA分子之間的堿基數(shù)目一定相等
D. 若DNA分子的一條脫氧核苷酸鏈中A占23%,則該鏈中G占27%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在DNA分子的一條鏈中,連接兩個(gè)相鄰堿基A和T的化學(xué)結(jié)構(gòu)是( )。
A. 脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖 B. 核糖—磷酸—核糖
C. 磷酸—脫氧核糖—磷酸 D. 氫鍵
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com