11.酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可生產(chǎn)食品和藥品等.科學(xué)家將大細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒.基本的操作過程如圖1所示:

(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于基因重組.
(2)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用人工合成方法獲得目的基因.本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體是質(zhì)粒.
(3)進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過的四個(gè)步驟是:
①目的基因的獲;
②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;
③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;
④目的基因的檢測(cè)與鑒定.
(4)要使載體與LTP1基因連接,首先要進(jìn)行切割.假如載體被切割后,得到的分子末端序列則能與該載體連接的LTP1基因分子末端是A(如圖2所示).
(5)切割完成后,將載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為重組DNA分子.
(6)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況是在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng),在含有青霉素的培養(yǎng)基上能夠生長(zhǎng).

分析 分析題圖:表示將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,使其產(chǎn)生LTP1蛋白,釀出泡沫豐富的啤酒的過程.圖中A為獲取目的基因的過程,B為質(zhì)粒,C為基因表達(dá)載體,之后將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,最后還需要進(jìn)行檢測(cè)和篩選.

解答 解:(1)圖示采用了基因工程技術(shù),其原理是基因重組.
(2)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用人工合成法獲得目的基因.由圖中可以看出本操作中為了將LTPl基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體B是質(zhì)粒.
(3)基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲。虎诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與表達(dá).
(4)限制酶切割形成的黏性末端連接時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,因此圖中只有A的末端序列能和連接.
(5)切割完成后,將載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為重組DNA分子.
(6)基因表達(dá)載體構(gòu)建時(shí),目的基因剛好插在抗四環(huán)素基因中,導(dǎo)致該抗性基因失活,而抗青霉素基因正常,因此將有C導(dǎo)入的酵母菌分別在含有青霉素和四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),則生長(zhǎng)情況是在含有青霉素的培養(yǎng)基上能存活,但在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能存活.
故答案為:
(1)基因重組
(2)人工合成     質(zhì)粒
(3)目的基因的獲取         基因表達(dá)載體的構(gòu)建     將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞      目的基因的檢測(cè)與鑒定
(4)A
(5)重組DNA分子
(6)在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng),在含有青霉素的培養(yǎng)基上能夠生長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因啤酒酵母的培育過程圖,考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及各物質(zhì)的名稱,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.下列是有關(guān)于生長(zhǎng)素的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:為驗(yàn)證適宜濃度的生長(zhǎng)素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)材料與藥品:10-5 mol/L生長(zhǎng)素溶液、pH分別為5.0、9.0的緩沖液、黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養(yǎng)皿等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①材料處理:選擇生長(zhǎng)狀況一致的黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干,用鑷子取其胚芽鞘并切掉尖端,平均分成三組.
②將平均分組的胚芽鞘放入編號(hào)為1、2、3的培養(yǎng)皿中,加等量的不同試劑,置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng).
③一定時(shí)間后測(cè)量并統(tǒng)計(jì)各組胚芽鞘的平均長(zhǎng)度,再進(jìn)行若干次重復(fù)實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(補(bǔ)充完整內(nèi)容)
組別處理方法結(jié) 果
110個(gè)胚芽鞘+10-5 mol/L生長(zhǎng)素溶液胚芽鞘生長(zhǎng)明顯
210個(gè)胚芽鞘+pH為9.0的緩沖液胚芽鞘生長(zhǎng)不明顯
310個(gè)胚芽鞘+pH為5.0的緩沖液胚芽鞘生長(zhǎng)明顯
(4)步驟③中重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差(一次實(shí)驗(yàn)的偶然性太大).
實(shí)驗(yàn)二:生長(zhǎng)素是發(fā)現(xiàn)最早的激素,先后經(jīng)歷近百年的歷程,是諸多科學(xué)家汗水的結(jié)晶.現(xiàn)用燕麥幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,在黑暗中分別進(jìn)行以下如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲.將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B,緊貼在C切面上,數(shù)小時(shí)后,將瓊脂塊取下,分別放在已切去尖端的胚芽鞘D和幼根E上(幼根對(duì)生長(zhǎng)素濃度極為敏感).兩天后,胚芽鞘D的生長(zhǎng)方向是左彎曲.幼根E的生長(zhǎng)方向是向右彎曲.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙.將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)幾小時(shí)后,取下瓊脂塊,分別放在去掉頂端的胚芽鞘G上.兩天后,胚芽鞘G的生長(zhǎng)方向是直立生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞的有絲分裂過程中,染色體數(shù)與體細(xì)胞數(shù)相同,而DNA數(shù)不同的時(shí)期是( 。
A.后期和末期B.前期和后期C.前期和中期D.中期和后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.在非消化期,胰液幾乎是不分泌或很少分泌的.進(jìn)食開始后,胰液分泌即開始.所以,食物是使胰腺興奮的自然因素.進(jìn)食時(shí)胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制,但以體液調(diào)節(jié)為主.圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖;圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖;圖4是圖3的局部放大圖,6-9代表不同的液體.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射為非條件反射,其效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞.圖2中突觸是由3、4、5(寫數(shù)字)組成的,與2中的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體和線粒體.
(2)圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為拮抗作用.若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是胰島素、葡萄糖.
(3)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的.分析可知:胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似,在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于自身免疫病.
(4)圖4中內(nèi)環(huán)境主要有7、8、9(寫數(shù)字).維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8,則在饑餓時(shí),8處的胰高血糖素(激素)濃度大于10處.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外,還可以采用滅活的病毒.
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度搞,可大量制備.
(4)選出的雜交瘤細(xì)胞具備既能大量增殖又能分泌專一抗體的特點(diǎn),經(jīng)過選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)過多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分析所需抗體的細(xì)胞.
(5)淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體骨髓中的造血干細(xì)胞細(xì)胞分化、發(fā)育而來.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室,如圖A所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開始)小室內(nèi)植物O2釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度(寫兩點(diǎn));觀察裝置中液滴的位置,c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的左側(cè),裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的18(或g)點(diǎn).
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中的某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng)情況,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄
一次刻度數(shù)據(jù)
24293234
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B圖曲線的de或fg段獲得的.
(3)e點(diǎn)與f點(diǎn)相比,e點(diǎn)時(shí)刻C3的合成速率慢,與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)形成的原因可能是a點(diǎn)時(shí)刻溫度較低.
(4)在適宜的溫度和光照條件下,向圖A所示的裝置中通入 14CO2.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在C3中;反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C出現(xiàn)在(CH2O)中.該實(shí)驗(yàn)是通過控制(反應(yīng))時(shí)間(條件)來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,用到的實(shí)驗(yàn)方法為同位素標(biāo)記法.
(5)該組同學(xué)為測(cè)定該植物某時(shí)間段的O2產(chǎn)生速率.如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?
①簡(jiǎn)要寫出對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:設(shè)置與A一樣的裝置C,將裝置C置于黑暗條件下,其他條件與A相同,測(cè)單位時(shí)間(或相同時(shí)間)內(nèi)A與C的讀數(shù).
②數(shù)據(jù)處理:若在單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物的真正光合作用速率為M+N.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在超市中無公害蔬菜很多,也很受市民的歡迎,這些無公害蔬菜在生產(chǎn)中,不使用農(nóng)藥、殺蟲劑和化肥等.假如在蔬菜的生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲劑,其結(jié)果是( 。
A.殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生,使害蟲的抗藥性增強(qiáng)
B.殺蟲劑對(duì)害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲的數(shù)量增加
C.殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因大量表達(dá)
D.抗藥性強(qiáng)的害蟲所產(chǎn)生的后代都具有很強(qiáng)的抗藥性

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.研究表明,青蒿素對(duì)多種癌細(xì)胞均有抑制作用.轉(zhuǎn)鐵蛋白是人體內(nèi)重要的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,由于惡性腫瘤細(xì)胞表面過度表達(dá)轉(zhuǎn)鐵蛋白受體,因此轉(zhuǎn)鐵蛋白被廣泛應(yīng)用為藥物載體,將抗腫瘤藥物轉(zhuǎn)運(yùn)到腫瘤細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)靶向藥物運(yùn)輸.在抗癌作用機(jī)制的研究中發(fā)現(xiàn),腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞膜是青蒿素攻擊的主要靶點(diǎn).腫瘤細(xì)胞膜遭到破壞后,其通透性就隨之發(fā)生改變,一方面細(xì)胞外大量的鈣離子會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),誘導(dǎo)細(xì)胞程序化死亡,即“凋亡”.另一方面細(xì)胞膜通透性的增加導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的滲透壓發(fā)生變化,細(xì)胞吸收大量水分后,發(fā)生膨脹直至細(xì)胞死亡,即“脹亡”.
(1)腫瘤細(xì)胞表面的轉(zhuǎn)鐵蛋白受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,細(xì)胞癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證青蒿素對(duì)癌細(xì)胞有抑制作用.(注意:轉(zhuǎn)鐵蛋白單獨(dú)對(duì)癌細(xì)胞不起作用,青蒿素單獨(dú)對(duì)癌細(xì)胞也不起作用,藥物對(duì)正常細(xì)胞不起作用.)
材料用具:乳腺癌細(xì)胞懸液、正常乳腺細(xì)胞懸液、轉(zhuǎn)鐵蛋白、水溶性青蒿素、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等.
①取六支試管,分別標(biāo)記為1、2、3、4、5、6,在1、2、3號(hào)試管中加上等量的乳腺癌細(xì)胞懸液,在4、5、6號(hào)試管中加上等量的正常乳腺細(xì)胞懸液.
②第1、4號(hào)試管中加入適量且等量的轉(zhuǎn)鐵蛋白;第2、5號(hào)試管中加入等量的水溶性青蒿素;第3、6號(hào)先加入等量的轉(zhuǎn)鐵蛋白,再加入等量的水溶性青蒿素.
③在相同且適宜環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行顯微觀察計(jì)數(shù)各試管中細(xì)胞的數(shù)量.
④統(tǒng)計(jì)分析所得數(shù)據(jù).
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果3號(hào)試管中的乳腺癌細(xì)胞遠(yuǎn)低于1、2號(hào)的細(xì)胞數(shù),1、2、4、5、6號(hào)的細(xì)胞數(shù)無明顯差異.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖能反映酶的催化活性隨溫度變化的圖像是(注:V為反應(yīng)速度,t為反應(yīng)溫度)

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同步練習(xí)冊(cè)答案