2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目，“低碳生活”將成為人類共同的選擇。根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析不正確的是（    ）

A．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解這

B．②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng)故不能通過增強(qiáng)②減少大氣中

C．生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式是含碳的有機(jī)物

D．人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

B


解析:

①過程表示呼吸作用釋放二氧化碳，參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；②過程表示生產(chǎn)者吸收二氧化碳，②過程增強(qiáng)后①過程也會隨之增強(qiáng)，但是前者的增幅大于后者，因而可以通過增強(qiáng)②減少大氣中CO2；在生物群落內(nèi)部，生物之間傳遞碳，是以有機(jī)物的形式進(jìn)行的；當(dāng)前引起溫室效應(yīng)的主要原因之一就是人類大量使用化石燃料，故“人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施”是正確的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

大氣中過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。2009年哥本哈根世界氣候大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)右圖所做出的判斷不正確的是（    ）

A．增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的含量

B．大氣中的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)

C．該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落

D．該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準(zhǔn)確表示能量流動方向

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科目：高中生物 來源：河北衡水中學(xué)2009～2010學(xué)年度高三年級第一次模擬考試?yán)砭CA卷（生物）試題 題型：綜合題

（8分）2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目，“低碳生活”將成為人類共同的選擇。
下圖一表示自然界中碳循環(huán)簡圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③④代表生理過程。圖二是圖一部分生物的展開。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，圖一中丁為          ，其代謝類型通常是________。
（2）圖二可以用圖一中的          生物表示，碳在其中以__________形式流動。
（3）由圖二知，蛇所處的營養(yǎng)級是第        營養(yǎng)級；若蛇的食物有4/5來自鼠，1/5來自蛙。則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物       kJ。
（4）假如圖二所在的生態(tài)系統(tǒng)被汞污染，則      生物體內(nèi)汞含量最高。
（5）如果植物代表農(nóng)作物，農(nóng)民經(jīng)常進(jìn)行除草、滅蟲，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度看，這
樣做的目的是                             。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高一綜合能力摸底考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

2009年“哥本哈根氣候變化大全”全球矚目, “低碳生活”將成為人類共同的選擇。下圖所示碳循環(huán)的部分過程,有關(guān)分析不正確的是

A．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B．②過程增強(qiáng)后，①過程隨之增強(qiáng)，故不能通過②過程減少大氣中的CO2

C．碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以CO2的形式循環(huán)

D．人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

 

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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省高三5月月考（理綜）生物部分 題型：選擇題

大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。2009年哥本哈根世界氣候大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)右圖所做出的判斷不正確的是

A．增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量

B．大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)

C．該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落

D．該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準(zhǔn)確表示能量流動方向

 

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