當人體處于饑餓狀態(tài)時（　�。�
A、腎上腺素分泌減少，胰島素分泌增加
B、腎上腺素分泌增加，胰島素分泌減少
C、腎上腺素分泌減少，胰島素分泌減少
D、腎上腺素分泌增加，胰島素分泌增加
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：胰島素是降低血糖的激素，提高血糖的激素有胰高血糖素和腎上腺素等．
解答： 解：當人處于饑餓狀態(tài)時，沒有食物來源，血糖濃度降低，機體通過調節(jié)會導致提高血糖的激素分泌量增多，胰島素分泌減少，B正確．
故選：B．
點評：血糖濃度降低時，升高血糖激素的分泌量增多，同時胰島素分泌量減少．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關植物體細胞雜交的敘述錯誤的是（　�。�
A、有可能把兩個植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上
B、需要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁
C、利用聚乙二醇可以促進原生質體融合
D、經過融合的體細胞必須用秋水仙素處理后，自交才可育

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科目：高中生物 來源： 題型：

采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定，其原理是：將對稱葉片的一部分A遮光，另一部分B不做處理（如圖所示），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|和能量轉移．在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片（圖中虛線所示），烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/（dm2?h）．若M=MB-MA，則M表示（　　）
A、B葉片被截取部分在6小時內光合作用合成的有機物總量
B、B葉片被截取部分在6小時內呼吸作用消耗的有機物總量
C、B葉片被截取部分在6小時內有機物凈積累總量
D、A葉片被截取部分在6小時內呼吸作用消耗的有機物總量

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科目：高中生物 來源： 題型：

切開凸凹不平，發(fā)育不均勻的西瓜，發(fā)現(xiàn)其凹側的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為（　�。�
A、種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)
B、無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實
C、光照不均勻使生長素分布不均勻
D、發(fā)育著的種子里合成的生長素能促進子房發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列，受到影響的細胞結構有（　�。�
①細胞膜 ②細胞核 ③線粒體 ④核糖體  ⑤中心體  ⑥高爾基體⑦內質網(wǎng)  ⑧液泡  ⑨葉綠體  ⑩染色體．
A、①②③⑥⑦
B、①③④⑥⑦
C、③⑥⑦⑧⑨
D、③④⑤⑥⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物在光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．甲圖表示了兩者之間的關系，請分析回答：

（1）甲圖中過程①是在
 
上進行，發(fā)生的能量變化是
 
．
（2）甲圖①-⑤的過程中，能使ADP含量增多的過程是
 
（寫標號）．
（3）將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，X物質含量發(fā)生的變化，可用乙圖中的
 

曲線表示，則X物質的合成速度
 
（加快、不變、減慢）
（4）過程③、④進行的場所分別是
 
、
 
．寫出有氧條件下植物細胞內進行“葡萄糖→CO2”過程的反應式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是科研人員所做的三組水稻雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)（D和d表示水稻株高的顯、隱性基因，T和t表示抗性的顯、隱性基因）．據(jù)表回答以下問題：
親本組合 Fl表現(xiàn)型和株數(shù)
組別 表現(xiàn)型 高莖抗病 高莖易染病 矮莖抗病 矮莖易染病
甲 高莖抗病×矮莖抗病 627 203 617 212
乙 高莖抗病×矮莖易染病 724 0 0 0
丙 高莖易染病×矮莖抗病 517 523 499 507
（1）上述兩對性狀中，顯性性狀是
 
．
（2）獲得純合矮莖抗病個體比例最大的雜交組合是
 
，親本的基因型是
 
．
（3）科學家設想把根瘤菌的固氮基因轉移到小麥根系的微生物中，獲取根瘤菌固氮的基因所用的工具酶是
 
；在形成重組DNA的過程中，能使兩條DNA分子末端之間的縫隙相互連接的工具酶是
 
．如果這一重組能夠實現(xiàn)，欲檢測固氮基因是否表達，可以將轉基因小麥根系的微生物培養(yǎng)在
 
培養(yǎng)基上，觀察其是否能夠生存．
（4）水稻正常植株葉片為綠色，患遺傳病后植株的葉片具有白色條斑，或為不能成活的白化苗．顯微觀察發(fā)現(xiàn)，白化苗和白色條斑處的葉肉細胞不含葉綠體．為了探索該病的遺傳機理，用人工授粉的方法進行了如下實驗：

多次重復該實驗，發(fā)現(xiàn)后代的性狀分離比每次均有較大差距，無法歸納出確定比值．分析實驗結果可知該病的遺傳方式是
 
．此實驗的后代中不同性狀的個體的比例是隨機的，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是中學生物實驗常用材料之一，圖1是與洋蔥有關實驗的部分步驟，請據(jù)圖回答：

Ⅰ．（1）①表示提取洋蔥葉子色素時的研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學試劑有
 
；②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時間后，濾紙條上沒有一條色素帶，則最可能的原因是
 
．
（2）③表示觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時裝片制作的壓片步驟，該步驟的目的是
 
；數(shù)染色體數(shù)目最好的是
 
期，此時細胞內染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為
 
．④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野，若要在高倍鏡下觀察洋蔥細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應將裝片向
 
方移動．
Ⅱ．圖2是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：（“[]”內填序號，“-”上按要求填數(shù)字、文字或字母）
（1）該圖是
 
細胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是
 
（用字母表示）
（2）圖示作為一個細胞周期還缺少處于
 
期的細胞簡圖．
（3）圖示的B時期細胞內含
 
條染色體和
 
個DNA分子．染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[
 
]
 
期圖中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞有氧呼吸中，水作為反應物參與的過程是（　�。�
A、葡萄糖→丙酮酸
B、丙酮酸→二氧化碳和[H]
C、[H]與O2結合生成水
D、ADP和Pi形成ATP

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