分析 (1)泡菜的制作原理
泡菜的制作離不開乳酸菌.在無(wú)氧條件下,乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸.
(2)測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理
在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)對(duì)比,可以大致估算出亞硝酸鹽的含量.
解答 解:(1)平板上劃線的工具為接種環(huán).如圖所示的劃線分離操作,A圖很難得到由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的菌落,A錯(cuò)誤;
B圖劃線從上次劃線末端開始,容易得到由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的菌落,B正確;
C圖劃線沒(méi)有從上次劃線的末端開始,接種環(huán)上沒(méi)有菌種,不能得到由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的菌落,C錯(cuò)誤;
D圖劃線不是從上次劃線末端開始,不容易得到由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的菌落,D錯(cuò)誤.故選B.
(2)泡菜腌制過(guò)程中醇類是由假絲酵母進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生.亞硝酸鹽對(duì)人體有害,為測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量,從泡菜中提取要硝酸鹽,與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),再與 N-1-萘基乙二胺偶聯(lián),形成紫紅色產(chǎn)物.然后用光程為 1cm 的比色杯,在550nm 光波下測(cè)定光密度值,與由一直濃度梯度亞硝酸鈉制作的標(biāo)準(zhǔn)曲線比對(duì),計(jì)算樣品中亞硝酸鹽的含量.
(3)已知乳酸菌中的亞硝酸還原酶能降解亞硝酸鹽.在一定的腌制時(shí)間內(nèi),隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng),泡菜中亞硝酸鹽含量逐漸降低,是由于在厭氧和酸性環(huán)境下亞硝酸鹽被亞硝酸還原酶降解.
故答案為:
(1)接種環(huán) B
(2)假絲酵母 對(duì)氨基苯磺酸 比色杯 標(biāo)準(zhǔn)曲線
(3)酸性
點(diǎn)評(píng) 本題考查泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量,要求考生識(shí)記泡菜制作的原理、條件和亞硝酸鹽含量的測(cè)定等知識(shí)點(diǎn),能理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)泡菜制作的相關(guān)問(wèn)題作出合理的解釋,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線a可表示該群落所含能量的變化,曲線b表示植物物種數(shù) | |
B. | 從草本階段演替到灌木階段,食物鏈基本不會(huì)發(fā)生變化 | |
C. | 在人為干擾情況下,將來(lái)不可能演替至森林階段 | |
D. | 草本階段生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞產(chǎn)生針對(duì)該禽流感毒蛋白的抗體 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞消滅被疫苗感染的細(xì)胞 | |
C. | B細(xì)胞受刺激分化成記憶細(xì)胞 | |
D. | 吞噬細(xì)胞處理和呈遞抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | A組 | B組 | C組 |
飼喂的飼料 | 適量含硒的鼠糧 | 等量不含硒鼠糧 | 等量含免疫增強(qiáng)劑的鼠糧 |
用羊紅細(xì)胞作為抗原處理小鼠兩周,測(cè)得體內(nèi)抗體含量 | +++++ | + | +++ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,在不同細(xì)胞的細(xì)胞膜中比例不同 | |
B. | 細(xì)胞發(fā)生了病變,細(xì)胞膜的成分可能發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,是所有細(xì)胞所必需的 | |
D. | 細(xì)胞膜可以嚴(yán)格控制一切對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中絕大部分水以游離的形式存在,可以自由流動(dòng),叫做自由水 | |
B. | 細(xì)胞中的一部分水與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合,叫做結(jié)合水 | |
C. | 一般情況下,細(xì)胞中結(jié)合水與自由水的比例越高,細(xì)胞的抗逆性就越強(qiáng) | |
D. | 二糖的水解、ADP和Pi合成ATP都需要自由水作為反應(yīng)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用健那綠與吡羅紅混合染液對(duì)細(xì)胞染色,可以觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
B. | 雙縮脲試劑可使氨基酸顯紫色 | |
C. | 氫氧化銅溶液可以與糖類反應(yīng)呈磚紅色 | |
D. | 觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)無(wú)需染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因在DNA上 | |
B. | 基因在染色體上 | |
C. | 基因能決定生物性狀,具有遺傳效應(yīng) | |
D. | 性狀表現(xiàn)只與基因有關(guān) |
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