【題目】科研工作者在研究影響某種植物光合作用速率的因素時,偶然發(fā)現(xiàn)甲植株葉片呈深綠色,與其他植株明顯不同,回答下列問題。

(1)為研究甲植株葉片顏色不同的原因,分別取甲、乙(葉色正常)植株葉齡相同的新鮮葉片進行色素的提取和分離實驗,實驗結果分別如圖1、圖2所示。

由圖可知:與乙植株相比,甲植株葉片呈深綠色的原因是______,光合作用時該植株對______光的吸收會減弱。

(2)為進一步研究葉片顏色變深對甲植株光合速率的影響,分別測定甲、乙植株在不同光照強度下CO2的吸收速率,結果如表:

光照強度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率(mgm-2h-1

-3.6

-0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.2

-4.6

-1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

相同光照強度下,甲植株的光合速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)乙植株的光合速率,請分析其原因______。

【答案】綠葉中缺少呈黃色的葉黃素,使葉綠素的相對含量較高,因此葉片綠色更深 藍紫 小于 植株甲葉片中缺少葉黃素,對光能的吸收比乙弱,因此光合速率較低

【解析】

正常葉片的色素帶從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b

光照下二氧化碳的吸收速率表示凈光合速率。

(1)據(jù)圖分析可知,甲植株綠葉中缺少呈黃色的葉黃素,使葉綠素的相對含量較高,因此葉片綠色更深。葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,所以甲對藍紫光的吸收會減弱。

(2)據(jù)表分析可知,相同光照強度下,植株甲葉片中缺少葉黃素,對光能的吸收比乙弱,因此光合速率較低。

練習冊系列答案
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【題目】紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料。它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì)。下列敘述正確的是()

A. 葉綠體中色素的提取和分離,即可用管狀葉也可用鱗片葉

B. 觀察質(zhì)壁分離與復原,即可用管狀葉也可用鱗片葉

C. 觀察線粒體在細胞中的分布狀況,即可用管狀葉也可用鱗片葉

D. 在“觀察 DNA、RNA 在細胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個實驗中都用到了鹽酸,且在兩個實驗中的作用相同

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【題目】某生物興趣小組以豌豆幼苗為實驗材料,探究不同波長的光對豌豆幼苗光合速率(用O2的釋放量表示)的影響,結果如表。已知表中數(shù)據(jù)為同一強度自然光條件下測得,各單色光通過濾光片得到。請回答下列問題:

(1)豌豆幼苗進行光合作用的場所是______。表中的光合速率除了可以用O2的釋放量表示外,還可以用______表示。

(2)如果突然將自然光換成同等強度的紅光,則短時間內(nèi)豌豆幼苗葉綠體內(nèi)[H]的含將______。

(3)在黃光條件下,相同時間內(nèi)豌豆幼苗葉肉細胞光合作用產(chǎn)生O2的量______(填“大于”、“小于”或“等于”)葉肉細胞呼吸作用消耗O2的量。本實驗中,在______光照條件下,最有利于豌豆幼苗的生長。

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【題目】如圖表示原核細胞中某基因的表達過程,相關敘述正確的是(  )

A. tRNA、mRNA和rRNA均參與該過程

B. 圖中共有4條多肽鏈正在同時合成

C. 多個核糖體共同完成1條多肽的翻譯

D. 圖中③處核糖體已合成的多肽鏈最長

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【題目】胡蘿卜素是一種具有生理活性的物質(zhì)。工業(yè)上常用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)胡蘿卜素,但菌株的高產(chǎn)性狀容易退化,需要定期篩選出高產(chǎn)菌株。研究表明菌體細胞內(nèi)的[H]可將無色的 TTC 還原為紅色復合物,且菌體細胞內(nèi)[H]含量越高,還原能力越強,胡蘿卜素合成能力也越強。請結合下列篩選菌株及提取胡蘿卜素的流程圖回答問題。

三孢布拉霉菌液→梯度稀釋→涂布到含有 TTC 的培養(yǎng)基上→挑取單菌落→擴大培養(yǎng)→收集菌絲并處理→萃取→鑒定

(1)β-胡蘿卜素常用于治療夜盲癥、干皮癥的原因:______,萃取胡蘿卜素的有機溶劑應具有____特性。

(2)將菌液涂布到含 TTC 的培養(yǎng)基上,涂布平板前,需要對培養(yǎng)液進行多次稀釋,原因是________。挑取單菌落時,若菌落周圍_______,則菌株合成胡蘿卜素的能力較強。

(3)從該微生物中提取胡蘿卜素時,擴大培養(yǎng)時選用液體培養(yǎng)基的原因是_______。

(4)如圖為提取的胡蘿卜素樣品通過紙層析進行鑒定的結果。

從圖中分析可知,色帶________為β-胡蘿卜素。出現(xiàn)樣品 2 的結果,可能原因是在操作過程中_____

(A.萃取溫度高,時間長 B.干燥溫度高,時間長 C.未經(jīng)濃縮蒸餾 D.點樣太快,未揮發(fā)干)

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【題目】如圖甲、乙、丙表示真核生物遺傳信息傳遞的過程,以下分析不正確的是(

A.圖中酶1和酶2表示不同種類的酶

B.圖乙所示過程在高度分化的細胞中也會發(fā)生

C.圖丙過程需要tRNA,每種氨基酸都可由多種tRNA轉(zhuǎn)運

D.圖丙中最終合成的四條肽鏈上的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序都相同

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【題目】某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素做了兩個實驗,結果如圖。據(jù)圖分析錯誤的是

A. 實驗1、2的自變量分別為H2O2濃度、pH

B. 實驗1中ab段數(shù)值不變說明過氧化氫已消耗完

C. 若實驗1中過氧化氫酶加倍,曲線斜率和高度均變大

D. 實驗2中c、e兩點對應的pH條件下,酶的空間結構可能改變

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【題目】甲、乙圖分別表示某運動神經(jīng)元、感覺神經(jīng)元結構模式圖,相關敘述錯誤的是(

A. 甲圖中除了神經(jīng)細胞還有多個膠質(zhì)細胞,①是樹突,②是神經(jīng)末梢

B. 乙圖中b、d為神經(jīng)纖維,都是胞體發(fā)出的長突起

C. 在膝反射中,甲中細胞可直接接受來自乙細胞的刺激,引起股四頭肌收縮

D. 同一生物體的甲、乙神經(jīng)元的大小、形態(tài)會有很大的差異

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【題目】如圖為光合作用示意圖。下列說法錯誤的是(

A.①表示 O2,③表示還原型輔酶Ⅱ(NADPH),④表示 CO2

B.暗反應中,CO2 首先與 C5 結合生成 C3,然后被還原為(CH2O

C.黑暗條件下,光反應停止,暗反應將持續(xù)不斷的進行下去

D.增加光照強度或二氧化碳濃度,都可以增加有機物的合成量

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