在物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的方式中,與下面兩圖曲線都符合的是

A.紅細(xì)胞從血漿中吸收K+

B.白細(xì)胞吞噬病菌

C.神經(jīng)細(xì)胞排出Na+離子

D.腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的葡萄糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的X和Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段,在同源區(qū)段可以找到相同的基因或等位基因;非同源區(qū)段包括X特有區(qū)段和Y特有區(qū)段,分別有各自特有的基因。下圖為某單基因遺傳病的系譜圖,據(jù)圖分析合理的是

A.該遺傳病如果不是常染色體隱性遺傳病,則一定是伴X染色體隱性遺傳病

B.若是伴X染色體隱性遺傳病,則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1/4

C.無論是哪種單基因遺傳病,Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子

D.系譜中男性患者較多,所以控制該性狀的基因可能只位于Y染色體上

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的說法正確的是

A.均能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng) B.均在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生作用后失活

C.均與特定分子結(jié)合才能起作用 D.均能在生物體內(nèi)傳遞相關(guān)信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,其中正確的是

A.無氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱,有利于果蔬儲(chǔ)藏

B.馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量

C.用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油,利用了酵母菌的無氧呼吸

D.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸,增強(qiáng)免疫能力

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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期一調(diào)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

牽張反射是指骨骼肌在受到外力牽拉時(shí)引起受牽拉的同一肌肉收縮的反射活動(dòng)。下圖表示牽張反射的過程,請(qǐng)分析回答:

(1)牽張反射屬于 反射,其反射弧的神經(jīng)中樞位于 。

(2)肌肉受牽拉時(shí)肌梭興奮,興奮以 形式沿傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞。興奮再由α傳出神經(jīng)傳至肌肉,引起收縮,α傳出神經(jīng)末梢與肌肉細(xì)胞的接頭部位類似于突觸,興奮在此部位只能單向傳遞的原因是 。同時(shí)興奮也經(jīng)γ傳出神經(jīng)引起肌梭再興奮,使肌肉收縮更有力,這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于 調(diào)節(jié)。

(3)舉重運(yùn)動(dòng)員在比賽中舉起杠鈴并維持一定的時(shí)間,這主要是由于大腦發(fā)出的沖動(dòng)能作用于α和γ傳出神經(jīng)的結(jié)果,這說明

(4)在骨骼肌被過度牽拉時(shí),會(huì)引起骨骼肌另一種感受器興奮,通過脊髓中抑制性中間神經(jīng)元的作用,抑制α傳出神經(jīng)的活動(dòng),使相應(yīng)肌肉 ,其生理意義是 。

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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期一調(diào)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致

B.晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)

C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無關(guān)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省石家莊市高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)檢(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

桑基魚塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程(如下圖);表格數(shù)據(jù)表示有機(jī)物從桑樹傳到蠶的能量流動(dòng)情況,試分析;~塘的物質(zhì)和能量流動(dòng)途徑,回答下列問題。

(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡單,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,它的____ 能力較弱,其____ 穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。

(2)將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第 營養(yǎng)級(jí)所含的能量,蠶沙中的碳元素以_ ___形式流向魚,魚體內(nèi)的碳元素以 形式流向桑樹。

(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,蠶同化的總能量為 kJ,表中①部分的能量用于蠶的 ,儲(chǔ)存在蠶的有機(jī)物中。

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