英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體的蛙心臟所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時(shí)，蛙心臟收縮不能維持；而用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時(shí)，蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽

A．是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

B．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C．對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用

D．為蛙心臟的持續(xù)跳動(dòng)提供能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．人的身高與體重B．羊的白毛與長(zhǎng)毛
C．狗的長(zhǎng)毛與兔的短毛D．兔的長(zhǎng)毛與短毛

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。下列敘述正確的是

A．在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光—側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度，則背光—側(cè)的濃度—定在de之間

B．若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度

C．在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度

D．若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度，則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

A．此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

B．此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變異產(chǎn)生

C．此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D．此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人的精原細(xì)胞中不可能發(fā)生的是

A．氫鍵形成

B．DNA解旋

C．基因的自由組合

D．基因的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川成都第七中學(xué)高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)子?生物實(shí)踐技術(shù)?中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或說(shuō)法的敘述中,不正確的是

A．用果膠酶處理蘋果泥時(shí), 為了提高出汁率, 可釆取用玻璃棒進(jìn)行攪拌的措施

B．實(shí)驗(yàn)室制作葡萄酒時(shí),葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶,留有1/3空間,密閉發(fā)酵時(shí)要適時(shí)排氣

C．用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進(jìn)行

D．愈傷組織可作為植物體細(xì)胞誘變的材料是因?yàn)榧?xì)胞全能性高

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東日照一中高三上期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在Ⅰ圖制備單克隆抗體的過(guò)程，包括____________和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)過(guò)程，在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，首先要將動(dòng)物組織剪碎，然后用____________處理，以使其分散成單個(gè)細(xì)胞，制備成細(xì)胞懸液．

（2）A細(xì)胞的特點(diǎn)是____________，經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行_________和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞，進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)．

（3）單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，具有____________的特點(diǎn)．

（4）Ⅱ過(guò)程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過(guò)程需要進(jìn)行胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活，其生理基礎(chǔ)是

________________________．

（5）若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)Ⅱ中囊胚進(jìn)行__________，操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是：______________________________．否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖示為該細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)B．可確定該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)③的形成與結(jié)構(gòu)⑥有關(guān)D．結(jié)構(gòu)①和⑤中存在堿基的互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，圖2表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)表示外界因素的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，若A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖中A、B（填字母）在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用，能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為18%，該生態(tài)系統(tǒng)太陽(yáng)能利用效率是0.88%（用百分?jǐn)?shù)表示，保留兩位小數(shù)）
（2）若圖2表示種群數(shù)量的變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線，其種群增長(zhǎng)率不變．圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，可引起該種群的基因頻率發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化．
（3）若圖2表示的物種為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一的野生揚(yáng)子鱷，當(dāng)a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅱ、且種群數(shù)量為K2時(shí)，對(duì)該物種的保護(hù)措施是就地保護(hù)．
（4）若圖2表示種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為K2（K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．當(dāng)干旱時(shí)東亞飛蝗不斷的聚集遷徙去追逐“綠色”，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．

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