為研究田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,某同學嘗試構建數(shù)學模型,其過程如下:
Ⅰ.觀察研究對象,提出問題:研究發(fā)現(xiàn),田鼠繁殖能力很強,在最初的一個月內,種群數(shù)量每天增加1.47%
Ⅱ.根據(jù)搜集到的現(xiàn)實信息,用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質進行表達:據(jù)此該同學總結出田鼠種群增長模型為:Nt=N0·λt(其中Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示最初的田鼠的數(shù)量。)
(1)請補充完整此模型構建過程。
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)假設田鼠種群遷入初期為5000只,則30天后該種群的數(shù)量(N30)為:N30=______________只。(用公式表示,不必計算具體結果)
科目:高中生物 來源:2010屆天津一中高三第四次月考理科綜合生物試題 題型:綜合題
去年6月下旬以來,柄息在某湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態(tài)學家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個月內隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴大而迅速增長。根據(jù)以上內容回答以下問題:
①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學家建構了數(shù)學模型,其過程如下表。請?zhí)顚懕碇衎和c空白之處的內容。
建構數(shù)學模型的一般方法 | 建構東方田鼠種群增長模型的主要步驟 |
a.觀察對象,搜集現(xiàn)實 信息 | a.東方田鼠繁殖能力很強.在最初的一個月內,種群數(shù)量每天增加1.47% |
b. | b.Nt=N0.λt (其中,Nt代表t天后東方田鼠的 數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示該種群數(shù)量是一天前種 群數(shù)量的倍數(shù).N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量) |
c.通過進一步實驗或觀 察等,對模型進行檢驗或 修正 | c. |
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科目:高中生物 來源:2010屆天津一中高三第四次月考理科綜合生物試題 題型:綜合題
去年6月下旬以來,柄息在某湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態(tài)學家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個月內隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴大而迅速增長。根據(jù)以上內容回答以下問題:
①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學家建構了數(shù)學模型,其過程如下表。請?zhí)顚懕碇衎和c空白之處的內容。
建構數(shù)學模型的一般方法
|
建構東方田鼠種群增長模型的主要步驟
|
a.觀察對象,搜集現(xiàn)實 信息
|
a.東方田鼠繁殖能力很強.在最初的一個月內,種群數(shù)量每天增加1.47%
|
b.
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b.Nt=N0.λt (其中,Nt代表t天后東方田鼠的 數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示該種群數(shù)量是一天前種 群數(shù)量的倍數(shù).N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量) |
c.通過進一步實驗或觀 察等,對模型進行檢驗或 修正
|
c.
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②假設東方田鼠種群遷入初期為3000只,則30天后該種群的數(shù)量(N30)為:N30= 只。(用公式表示.不必計算具體結果) ________________
(2)對于該湖區(qū)的鼠患,有人主張投放高毒性的滅鼠藥,在短期內迅速殺死大量東方田鼠。請運用所學生物學知識,說出此法不好的兩點理由。
①____________________________________
②____________________________________
(3)利用生態(tài)學觀點分析對于東方田鼠怎樣處理較為恰當? ________________________________________________
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科目:高中生物 來源:2010—2011學年內蒙古高二下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進行了研究。
(1).研究者通常采用 法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。調查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強,在最初的一個月內,種群數(shù)量每天增加1.47%。
(2).根據(jù)調查統(tǒng)計的 ,構建了田鼠種群增長模型為Nt =N0·λt(其中,Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示田鼠的起始數(shù)量)。由此可知田鼠在最初的一個月內的生存環(huán)境條件是: _____________________________________________________ 。
(3)重復觀察統(tǒng)計田鼠數(shù)量,對所建立的模型進行檢驗或修正,以利于鼠害防治。
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科目:高中生物 來源: 題型:
田鼠不同于家鼠,喜野外環(huán)境。自去年6月下旬以來,棲息在某湖區(qū)湖灘地中的幾十萬只田鼠,隨水位上漲而內遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴重威脅沿湖防洪大堤和農田。
(1)某班生物興趣小組欲調查一塊農田中田鼠的種群密度應該采用什么方法?______________。如果該農田范圍1公頃,第一次捕獲并標記了40只鼠,第二次捕獲48只,其中標記的有15只,則該農田中田鼠的種群密度是________________________________。
(2)為研究田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,某同學嘗試構建數(shù)學模型,其過程如下。
Ⅰ.觀察研究對象,提出問題:研究發(fā)現(xiàn),田鼠繁殖能力很強,在最初的一個月內,種群數(shù)量每天增加1.47%。
Ⅱ.根據(jù)搜集到的信息,用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質進行表達:據(jù)此該同學總結出田鼠種群增長模型為:Nt=N0·λt(其中Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示最初的田鼠數(shù)量)。
①請補充完整此模型構建過程。
a.________________________________________________________________________。
b.________________________________________________________________________。
②假設田鼠種群遷入初期為5000只,則30天后該種群的數(shù)量(N30)為:
N30=________只。(用公式表示,不必計算具體結果)
(3)對于湖區(qū)的鼠患,有人主張投放高毒性的滅鼠藥,在短期內迅速殺死大量田鼠。你贊成這一方案嗎?為什么?請說出兩點理由。
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