Question

（1 6分）

I．圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖。研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如下表所示。

(1)在黑暗條件下，保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是__________________________________。

(2)圖甲中，保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的胞壁較厚，而外側(cè)的壁較簿，箭頭為在炎熱夏季中午時(shí)，細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向，推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于_____________狀態(tài)，在較短時(shí)間內(nèi)，葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量變化會(huì)下降，原因是____________________________。

(3)據(jù)上表分析，若X代表O2，那么在l klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為_(kāi)______mL，若X代表CO2，其它條件不變，請(qǐng)畫(huà)出容器內(nèi)CO2的吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖_________________。

II．為了研究水草的光補(bǔ)償點(diǎn)（植物光合作用吸收的C02量與呼吸作用釋放的C02量相等時(shí)的光照強(qiáng)度），研究人員設(shè)計(jì)了圖乙裝置所示的實(shí)驗(yàn)。試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸堿指示劑，偏堿性時(shí)呈藍(lán)色，弱酸性時(shí)呈黃色）。

（l）一段時(shí)間后，距離熒光燈60cm處的試管無(wú)顏色變化，這說(shuō)明________________________。預(yù)期2號(hào)、5號(hào)試管內(nèi)的顏色分別是_______________________________。

（2）此實(shí)驗(yàn)中用熒光燈比白熾燈更好，原因是__________________________________。

 

Answer 1

Ⅰ.（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

（2）質(zhì)壁分離（失水） 部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致細(xì)胞對(duì)CO2的吸收減少

（3）112 曲線圖見(jiàn)下

Ⅱ.(1)距離熒光燈60cm處的光照強(qiáng)度為該水草的光補(bǔ)償點(diǎn)（或植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等） 黃色與藍(lán)色

（2）熒光燈產(chǎn)生的熱量少，避免溫度對(duì)光合作用的影響。

【解析】

試題分析：Ⅰ.（1）黑暗條件下，可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都會(huì)產(chǎn)生ATP。

（2）從圖中可以看到，保衛(wèi)細(xì)胞在失水。炎熱夏季中午時(shí)，細(xì)胞失水，部分氣孔會(huì)關(guān)閉，CO2的吸收減少，C3的生成量減少，但是消耗量短時(shí)間內(nèi)不變，所以含量會(huì)下降。

（3）從表中可以看到，光強(qiáng)0klx時(shí)吸收O211.2ml/h，即呼吸速率為11.2ml/h，光強(qiáng)1klx時(shí)釋放O211.2ml/h，即凈光合速率為11.2ml/h，所以實(shí)際光合速率為11.2+11.2=22.4ml/h，5h產(chǎn)生O2量=22.4×5=112。如果X代表二氧化碳，則曲線與氧氣的縱坐標(biāo)剛相反。從而畫(huà)出曲線。

Ⅱ.(1) 根據(jù)題干信息，BTB溶液偏堿性時(shí)呈藍(lán)色，弱酸性時(shí)呈黃色，并且距離熒光燈60cm處的試管無(wú)顏色變化，說(shuō)明此時(shí)剛好光合強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等。為光補(bǔ)償點(diǎn)。2號(hào)試管距離較遠(yuǎn)光照強(qiáng)度弱，光合速率小于呼吸速率，產(chǎn)生的二氧化碳使溶液呈酸性，而變黃色，而5號(hào)試管由于距離較近光強(qiáng)度大，光合強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，消耗二氧化碳，溶液呈堿性而變藍(lán)色。

（2）本題是探究不同光照強(qiáng)度對(duì)光合強(qiáng)度影響，其它變量應(yīng)相同，熒光燈比白熾燈相比，不會(huì)產(chǎn)生較多熱量。影響較小。

考點(diǎn)：本題考查了光合作用的基本過(guò)程、影響光合作用速率的環(huán)境因素以及光合作用與呼吸作用的關(guān)系計(jì)算，并同時(shí)考查了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)探究。意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能分析曲線圖表獲取信息與處理信息的能力，具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力。