如圖為DNA的含量變化與時(shí)間的關(guān)系，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、若該圖表示細(xì)胞中DNA含量變化，此圖不可能為減數(shù)分裂過(guò)程
B、若該圖為染色體上DNA含量變化，bc段細(xì)胞可能無(wú)同源染色體
C、若為精子形成過(guò)程，則cd段發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的后期
D、若該圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂，則中心體移向兩極發(fā)生在bc段
考點(diǎn)：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：
（1）若縱坐標(biāo)為核DNA含量變化，則ab段表示分裂間期；bc段表示前期、中期和后期；de段表示末期；
（2）若縱坐標(biāo)表示每條染色體上DNA含量變化規(guī)律，則ab段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，進(jìn)行染色體的復(fù)制；bc表示表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程、減數(shù)第二次分裂前期和中期；cd段表示著絲點(diǎn)分裂；de段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期．
解答： 解：A、若該圖表示細(xì)胞中DNA含量變化，由于分裂結(jié)束后含量不變，所以此圖只能為有絲分裂過(guò)程，不可能為減數(shù)分裂過(guò)程，A正確；
B、若該圖為染色體上DNA含量變化，bc段細(xì)胞如果是處于減數(shù)第二次分裂前期和中期，則無(wú)同源染色體，B正確；
C、若為精子形成過(guò)程，則cd段發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂的后期，表示著絲點(diǎn)分裂，C錯(cuò)誤；
D、若該圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂，則中心體移向兩極發(fā)生在bc段的有絲分裂前期，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線(xiàn)圖，考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種生物的處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）具有同源染色體的細(xì)胞有
 
．
（2）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
，此生物體細(xì)胞中的染色體最多為
 
條．
（3）上述細(xì)胞示意圖中，移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是
 
．（不考慮基因突變和交叉互換）
（4）可能發(fā)生基因重組的細(xì)胞是
 
，B時(shí)期染色體的行為特點(diǎn)是
 
．
（5）如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖象的部位是
 
，D細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)化合物元素組成，敘述正確的是（　　）
A、淀粉，纖維素和脂肪都只含有C，H，O三種元素
B、蛋白質(zhì)一定含有C，H，O，N，P，S
C、脂肪H多O少，儲(chǔ)存能量多，氧化分解時(shí)耗氧少
D、DNA所含的元素僅僅有C，H，O，N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞①為
 
與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為
 
．
（2）右圖細(xì)胞為
 
細(xì)胞，它直接是由
 
分化而來(lái)的．通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為
 
；其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 
．抗體分泌出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
 性．
（3）在體液免疫中，
 
細(xì)胞可以在抗原消失后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)該種抗原記憶，當(dāng)
 
接觸這種抗原時(shí)，能迅速
 
，快速產(chǎn)生
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，①～⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器．圖2表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉綠體中的色素分布于類(lèi)囊體薄膜上，其中葉綠素主要吸收
 
 光．
（2）圖1中⑤⑥⑦都是以
 
 方式進(jìn)出B中，若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)，則圖1中①→②→①的循環(huán)
 
（能/不能）進(jìn)行．
（3）在相同的光照強(qiáng)度下，不同植物的光合速率會(huì)有差別．圖2中甲植物在
 
klx光照強(qiáng)度條件下的實(shí)際光合速度與乙植物最大的實(shí)際光合速度相同．甲植物在光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，5小時(shí)中單位葉面積光合作用一共固定CO2
 
mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、成人能合成生命活動(dòng)所需要的8種必需氨基酸
C、細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、由于蛋白質(zhì)具有肽鍵，所以可用雙縮脲試劑鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換的示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、①中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)
B、若③為肝臟細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的血糖濃度高于①處
C、缺氧狀態(tài)下，③細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中，血漿的pH無(wú)明顯變化
D、漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入②，再進(jìn)入①④，經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體血糖來(lái)源和去向圖示，胰島素是由
 
細(xì)胞合成分泌，它可以促進(jìn)圖中
 
過(guò)程（填編號(hào)），抑制
 
過(guò)程（填編號(hào)），從而使血糖濃度
 
，體內(nèi)與胰島素有拮抗作用的激素是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景常常會(huì)令人賞心悅目、流連忘返，這說(shuō)明生物的多樣性具有（　　）
A、科學(xué)研究?jī)r(jià)值B、直接價(jià)值
C、潛在價(jià)值D、間接價(jià)值

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