“觀察礦質(zhì)元素離子的交換和吸附”實驗中不需要用到的工具是

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A．鑷子
B．顯微鏡
C．燒杯
D．玻璃皿

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根是吸收礦質(zhì)元素離子的主要器官�，F(xiàn)提供0.06 g·mL－1的NH4NO3溶液、      

0.3 g·mL－1的蔗糖溶液、清水、紫色美人蕉葉、滴管、顯微鏡、鑷子、玻片、刀片、吸水紙等材料、儀器和藥品，請你從細胞液的濃度變化角度設(shè)計一個實驗證明葉片細胞也能吸收礦質(zhì)元素離子。

步驟一：用鑷子撕取紫色美人蕉葉表皮，用刀輕輕刮去其葉肉，后切成兩小塊，取甲、乙兩塊載玻片分別在中央滴一滴清水，然后將上述兩小塊材料分別平展于甲、乙載玻片中央的清水中，分別蓋上蓋玻片。

步驟二：將上述兩塊臨時裝片分別放在兩臺顯微鏡下觀察。

步驟三：_________________________________________________________________。

結(jié)果：_________________________________________________________________。

結(jié)論：_________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

生物活動小組的同學利用重量相等、生長良好的水稻和菠菜幼苗放入具有營養(yǎng)液的瓶內(nèi)進行無土栽培實驗。營養(yǎng)液由同一種配方的礦質(zhì)元素溶于自來水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分為A、B、C三組，各組的管理和生長狀況如下表（各組的其他實驗條件相同）。請分析回答下列問題：

實驗組

管理

水稻生長狀況

菠菜生長狀況

A

培養(yǎng)液每天一換

好

好

B

培養(yǎng)液每7天一換

好

較差

C

培養(yǎng)液每15天一換

較差

差

（1）對A組換下來的培養(yǎng)液成分進行分析，發(fā)現(xiàn)兩種培養(yǎng)液中某些礦質(zhì)元素離子的濃度差異很大，這說明                                    ，原因是                              。

    （2）表中B組實驗表明水稻生長狀況好于菠菜，從細胞呼吸方式分析，其主要原因是          

                                     。

    （3）某同學推測，C組菠菜生長差是因為缺少某種礦質(zhì)元素造成的，便設(shè)計了如下實驗：將C組菠菜分為兩等份，一份栽培在含有某礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液中，并且培養(yǎng)液每天一換；另一份始終栽培在不含某種礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液中。一段時間后，根據(jù)菠菜在兩份培養(yǎng)液中的生活狀況來驗證實驗假設(shè)。這位同學的實驗設(shè)計是否科學？請說明原因。                                                    

                                                                        。

  （4）若經(jīng)試驗驗證C組營養(yǎng)液中不缺乏礦質(zhì)元素。于是，另一同學推測C組菠菜生長差是因為營養(yǎng)液中缺氧引起的。請你設(shè)計實驗來證明上述推測是否成立，寫出實驗步驟并預測實驗結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

實驗步驟：

    ①將C組菠菜均分為甲、乙兩組；

②                                                                           ；

③一段時間后觀察菠菜的生長情況。

實驗結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

①若泵入空氣的一組菠菜生長狀況沒改善，則說明                                    ；

②                                       ，則說明C組營養(yǎng)液中缺氧氣。

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科目：高中生物 來源：2011屆廣西河池高級中學高三第六次月考理綜生物部分 題型：綜合題

生物活動小組的同學利用重量相等、生長良好的水稻和菠菜幼苗放入具有營養(yǎng)液的瓶內(nèi)進行無土栽培實驗。營養(yǎng)液由同一種配方的礦質(zhì)元素溶于自來水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分為A、B、C三組，各組的管理和生長狀況如下表（各組的其他實驗條件相同）。請分析回答下列問題：

實驗組
管理
水稻生長狀況
菠菜生長狀況
A
培養(yǎng)液每天一換
好
好
B
培養(yǎng)液每7天一換
好
較差
C
培養(yǎng)液每15天一換
較差
差
（1）對A組換下來的培養(yǎng)液成分進行分析，發(fā)現(xiàn)兩種培養(yǎng)液中某些礦質(zhì)元素離子的濃度差異很大，這說明                                   ，原因是                             。
（2）表中B組實驗表明水稻生長狀況好于菠菜，從細胞呼吸方式分析，其主要原因是          
                                    。
（3）某同學推測，C組菠菜生長差是因為缺少某種礦質(zhì)元素造成的，便設(shè)計了如下實驗：將C組菠菜分為兩等份，一份栽培在含有某礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液中，并且培養(yǎng)液每天一換；另一份始終栽培在不含某種礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液中。一段時間后，根據(jù)菠菜在兩份培養(yǎng)液中的生活狀況來驗證實驗假設(shè)。這位同學的實驗設(shè)計是否科學？請說明原因。                                                    
                                                                       。（2分）
（4）若經(jīng)試驗驗證C組營養(yǎng)液中不缺乏礦質(zhì)元素。于是，另一同學推測C組菠菜生長差是因為營養(yǎng)液中缺氧引起的。請你設(shè)計實驗來證明上述推測是否成立，寫出實驗步驟并預測實驗結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
實驗步驟：
①將C組菠菜均分為甲、乙兩組；
②                                                                          ；（2分）
③一段時間后觀察菠菜的生長情況。
實驗結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
①若泵入空氣的一組菠菜生長狀況沒改善，則說明                                   ；
②                                      ，則說明C組營養(yǎng)液中缺氧氣。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

“觀察礦質(zhì)元素離子的交換和吸附”實驗中不需要用到的工具是


  1. A.
    鑷子
  2. B.
    顯微鏡
  3. C.
    燒杯
  4. D.
    玻璃皿

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