【題目】吞噬細(xì)胞在機(jī)體免疫中有多方面的作用，它不參與 （ ）

A. 非特異性免疫 B. 體液免疫 C. 細(xì)胞免疫 D. 合成并分泌抗體

【答案】D

【解析】

吞噬細(xì)胞參與了非特異性免疫，屬于第二道防線，A正確；吞噬細(xì)胞參與體液免疫過(guò)程，B正確；吞噬細(xì)胞參與細(xì)胞免疫過(guò)程，C正確；只有漿細(xì)胞能合成抗體，吞噬細(xì)胞不能合成和分泌抗體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種人體免疫球蛋白由4條肽鏈組成，共764個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基和羧基分別是( )

A. 764和764 B. 760和760 C. 762和762 D. 4和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零（注：指針向重的一側(cè)偏轉(zhuǎn)）。請(qǐng)分析并回答：

（1）光合作用過(guò)程中，碳反應(yīng)可向光反應(yīng)提供。在適宜光照條件下，指針將向偏轉(zhuǎn)。
（2）c點(diǎn)的含義為：此距離情況下植物。
（3）e點(diǎn)時(shí)，植物A葉肉細(xì)胞中光合速率（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的結(jié)構(gòu)有。
（4）f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，原因是氣球內(nèi)氣體量
（5）若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液，指針將偏轉(zhuǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變主要發(fā)生的時(shí)期（ ）

A. 由DNA→RNA的過(guò)程中 B. 由DNA→DNA的過(guò)程中

C. 由RNA→蛋白質(zhì)的過(guò)程中 D. 由RNA→氨基酸的過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述錯(cuò)誤的是

A．將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi)，保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D．將各種細(xì)胞器分隔開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于水的跨膜運(yùn)輸，不正確的說(shuō)法是（ ）

A. 屬于自由擴(kuò)散

B. 可以直接透過(guò)半透膜

C. 必須有載體的協(xié)助

D. 從低濃度蔗糖溶液一邊到高濃度蔗糖溶液一邊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的A圖表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A圖表明，溫度在35℃以下時(shí)，隨著溫度的升高，根吸收兩種離子的量都_____________，其主要原因是___________，從而導(dǎo)致呼吸作用上升，為___________過(guò)程提供的能量增加。

（2）B圖表明，當(dāng)氧分壓增高時(shí)，根吸收離子的量___________，同時(shí)，細(xì)胞中的糖濃度___________，此時(shí)糖的主要作用是作為___________，為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。

（3）植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的

___________（填生理過(guò)程）密切相關(guān)。

（4）即便是溫度和氧分壓等條件相同時(shí)，根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上___________有關(guān)。

（5）有些植物長(zhǎng)期水淹后會(huì)爛根的原因：無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的___________對(duì)細(xì)胞有毒害作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 溶酶體除圖中功能外，還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B. 此圖中的水解細(xì)菌的酶是在溶酶體中合成的

C. COPⅡ被膜小泡是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)向高爾基體

D. 若定位在甲中的蛋白質(zhì)摻入到乙中，COPⅠ可以幫助實(shí)現(xiàn)這些物質(zhì)的回收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.病毒只有依靠宿主細(xì)胞的酶才能完成④過(guò)程
B.侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制①過(guò)程的藥物來(lái)治療艾滋病

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