某自花傳粉的植物種群連續(xù)幾代只開(kāi)紅花，一次有一株甲植株開(kāi)出一朵白花，有一株乙植株整株全開(kāi)白花，其原因最可能是什么，在生長(zhǎng)周期中，甲、乙變異發(fā)生的時(shí)間先后是（　�。�
A、基因重組，甲比乙早
B、基因重組，乙比甲早
C、基因突變，甲比乙早
D、基因突變，乙比甲早
考點(diǎn)：基因突變的原因
專題：
分析：生物可遺傳變異的來(lái)源有基因突變、基因重組、染色體變異，基因突變發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的時(shí)期越早，表現(xiàn)突變的部位越大，基因突變發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的時(shí)期越遲，表現(xiàn)突變的部位越小，據(jù)此作答．
解答： 解：某自花傳粉的植物種群連續(xù)幾代只開(kāi)紅花，可見(jiàn)紅花為純合體，一次有一株甲植株開(kāi)出一朵白花，可見(jiàn)白花不是基因重組的結(jié)果，是基因突變的結(jié)果，有一株甲植株開(kāi)出一朵白花，有一株乙植株整株全開(kāi)白花，可見(jiàn)，植株甲的突變發(fā)生在一個(gè)花芽產(chǎn)生時(shí)，植株乙的突變發(fā)生在受精卵的分裂時(shí)，甲、乙變異發(fā)生的時(shí)間先后是乙比甲早，ABC錯(cuò)誤，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：某性狀的產(chǎn)生若是基因重組的結(jié)果，則該物種原來(lái)或者是幾代前曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)該性狀，若是從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)該性狀，則該性狀的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞癌變時(shí)②的含量減少
B、b可表示肌細(xì)胞吸收氧氣
C、④在完成相應(yīng)功能過(guò)程中其形態(tài)會(huì)發(fā)生改變
D、將③包裹藥物進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞，體現(xiàn)了質(zhì)膜的功能特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、人體的吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用
B、效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生，需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
C、體液免疫時(shí)漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原物質(zhì)
D、效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的是（　　）
A、ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
B、人和哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖，又可以合成乳糖
C、組成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂單分子層和蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸都要ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置，下列分析正確的是（　　）
A、甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為1：2：1
B、乙、丁豌豆雜交后代性狀分離比為3：1：3：1
C、乙、丙豌豆雜交后代不發(fā)生性狀分離
D、丙、丁豌豆雜交后代的基因型比為3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
A、硝化細(xì)菌、菠菜、流感病毒的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體
C、細(xì)胞衰老的特征之一是由于色素的積累，妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞
D、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞中進(jìn)行的代謝過(guò)程，必須在生物膜上進(jìn)行的是（　�。�
A、G1期氨基酸的脫水縮合
B、S期DNA的復(fù)制
C、需氧呼吸中[H]和O2的結(jié)合
D、光合作用中ATP的水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答轉(zhuǎn)基因羊培育過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題：
（1）通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄獲取目的基因時(shí)，不同于翻譯過(guò)程的堿基配對(duì)方式是
 
（請(qǐng)將模板堿基寫(xiě)在前）；利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，需要用的DNA聚合酶應(yīng)具備的特點(diǎn)是
 
．
（2）欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，在基因的首端必須有乳腺蛋白基因的
 
；進(jìn)行體外受精肘應(yīng)篩選并保留含
 
（X、Y）染色體的精子． 
（3）采集卵母細(xì)胞時(shí)，一般用
 
對(duì)供體做超數(shù)排卵處理，若從已屠宰母羊的卵巢中采集卵母細(xì)胞，應(yīng)將其置于與母體
 
中相似的環(huán)境進(jìn)行培養(yǎng)，待卵母細(xì)胞發(fā)育至
 
時(shí)，才具備與精子受精的能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物全部核酸中堿基組成是：嘌呤堿基占總數(shù)的38%，嘧啶堿基占總數(shù)的62%，下列生物中不可能的是
（　�。�
A、SARS病毒
B、T2噬菌體
C、梭狀細(xì)菌
D、藍(lán)藻

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