14.生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)退耕還草后生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鼠害的發(fā)生情況,對(duì)退耕后田鼠種群數(shù)量的變化(如甲圖)進(jìn)行了研究(其中K0表示田鼠種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量),乙圖為甲圖中田鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量).據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)據(jù)圖分析可知,田鼠的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng),在捕食壓力下,田鼠種群的環(huán)境容納量將在K2-K3之間,當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,田鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間為甲圖中c時(shí).
(2)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%.
Ⅰ.研究者通常采用標(biāo)志重捕法法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量.
Ⅱ.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)),構(gòu)建了田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=N0•λt,由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是理想條件(食物和空間充裕、無(wú)天敵、氣候適宜).
Ⅲ.重復(fù)觀察統(tǒng)計(jì)田鼠數(shù)量,對(duì)所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)和修正,以利于鼠害的防治.
(3)乙圖中的A屬于田鼠糞便中的能量.

分析 1、據(jù)圖甲分析,種群數(shù)量先增加后處于動(dòng)態(tài)平衡;在K2-K3附近波動(dòng).
2、倉(cāng)鼠攝入=倉(cāng)鼠同化量(B)+糞便量(A),倉(cāng)鼠同化量(B)=呼吸作用散失量+生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(C),生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(C)=分解者利用+某種天敵攝入.

解答 解:(1)根據(jù)圖示倉(cāng)鼠的種群數(shù)量在開始數(shù)量連續(xù)增長(zhǎng),從c點(diǎn)后種群數(shù)量上升速度減慢,說(shuō)明環(huán)境阻力加大,所以,最可能是在c點(diǎn)天敵侵入,并且一段時(shí)間后在K2-K3附近波動(dòng).呈現(xiàn)S型增長(zhǎng).倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在K2-K3之間.
(2)Ⅰ研究者通常采用標(biāo)志重捕法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量.
Ⅱ研究人員根據(jù)最初的一個(gè)月內(nèi)田鼠的數(shù)量調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的田鼠種群增長(zhǎng)模型為N t=N0•λt,由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是理想條件,種群數(shù)量呈J型曲線.
Ⅲ由于食物、空間都有限,有天敵捕食,就存在環(huán)境容納的最大值K.若研究人員對(duì)此棄耕農(nóng)田進(jìn)行長(zhǎng)期研究,將會(huì)發(fā)現(xiàn)田鼠的種群增長(zhǎng)模型的變化趨勢(shì)是由“J”型增長(zhǎng)變?yōu)椤癝”型增長(zhǎng),所以需對(duì)建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)和修正.
(3)攝入的能量-糞便中的能量=生物的同化量,乙圖中的A屬于田鼠糞便中能量.
故答案為:
(1)S  K2-K3  c
(2)Ⅰ標(biāo)志重捕法Ⅱ調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù))  理想條件(食物和空間充裕、無(wú)天敵、氣候適宜)Ⅲ檢驗(yàn)和修正
(3)田鼠糞便中的

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、標(biāo)記重捕法、種群增長(zhǎng)曲線、模型構(gòu)建的相關(guān)知識(shí),綜合性強(qiáng),突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人的肝臟中,含量最多的化合物和主要的能源物質(zhì)分別是( 。
A.水、蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)、葡萄糖C.水、葡萄糖D.蛋白質(zhì)、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖1為某海域生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能與水深關(guān)系曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)遠(yuǎn)洋水域水深35米開始,隨著水深增加生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的量逐漸減少,影響這一變化的主要非生物因素是光照強(qiáng)度.
(2)水深100m以下遠(yuǎn)洋水域中的生物,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,主要由消費(fèi)者、分解者組成;輸入水深100以下遠(yuǎn)洋水域系統(tǒng)中的能量形式主要是化學(xué)能.
(3)假設(shè)一段時(shí)間內(nèi),該海域生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的總數(shù)值為a,全部消費(fèi)者獲得能量的數(shù)值為b,全部分解者獲得能量的數(shù)值為c,則a大于(填“小于”、“大于”或“等于”)b+c.
(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),該海域生態(tài)系統(tǒng)同季節(jié)單位體積內(nèi)近海水域比遠(yuǎn)洋水域物種豐富度要高,據(jù)圖分析是因?yàn)闇\海水浴生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能較高,說(shuō)明植物群落豐富,為動(dòng)物提供更多的食物和空間,該差異體現(xiàn)了生物群落在水平方向上的結(jié)構(gòu)特征.
(5)圖2是生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線,下列分析正確的是D 
A.有生物乙時(shí),甲的數(shù)量在第6周時(shí)達(dá)到K值
B.生物甲與生物乙之間的關(guān)系是互利共生
C.無(wú)生物乙時(shí),生物甲的種群數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)
D.無(wú)生物乙時(shí),1-3周生物甲種群出生率大于死亡率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,字母代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2•y),請(qǐng)回答下列問題:
(1)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中不屬于生物群落的是E(用字母回答),圖中過程直接揭示的生態(tài)系統(tǒng)的主要功能有能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán).
(2)如果對(duì)該區(qū)域田鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,通常采用的方法是標(biāo)志重捕法,其種群最基本的數(shù)量特征是種群密度.
(3)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2•y),則B捕食A的過程中能量傳遞效率為20%;B固定的能量中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是88 J/(cm2•y).
(4)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.田間管理除草、除蟲可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,從能量流動(dòng)的角度分析提高產(chǎn)量的原因是幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于色素提取與分離實(shí)驗(yàn)的講述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.加入碳酸鈣是防止色素被破壞
B.加入二氧化硅有利于破壞葉肉細(xì)胞
C.加入無(wú)水乙醇的目的是溶解色素
D.濾紙條上的濾紙細(xì)線中色素越少,越有利于色素分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)首先要用酶解法法去除2(用序號(hào)表示)
(2)該細(xì)胞中含有RNA的結(jié)構(gòu)有線粒體,葉綠體,核糖體.
(3)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
(4)用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流,視野中的葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針.實(shí)際上黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向是C
A.葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
B.葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
C.葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
D.葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)于生物技術(shù)的安全性、倫理性問題和生態(tài)工程的敘述不正確的是( 。
A.與常規(guī)武器相比,生物武器具有傳染性強(qiáng)、污染面廣、難以防治等特點(diǎn)
B.轉(zhuǎn)基因食品可能導(dǎo)致過敏反應(yīng)、抗生素抗性增強(qiáng)從而威脅人體健康
C.單一人工林比天然混合林穩(wěn)定性低,易爆發(fā)蟲害體現(xiàn)了物種多樣性原理在生態(tài)工程中的應(yīng)用
D.草原開發(fā)利用應(yīng)確定合理載畜量,不能過度放牧體現(xiàn)了整體性原理在生態(tài)工程中的應(yīng)用

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科目:高中生物 來(lái)源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

為研究影響酶活性的條件,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)材料:2支20mL的注射器(除去針頭),一段長(zhǎng)5cm左右的硅膠管,鑷子,培養(yǎng)皿,打孔器,濾紙,3%NaOH溶液,pH值分別為5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的緩沖液,新鮮豬肝,H2O2 酶濾紙小圓片(將1g新鮮豬肝剪碎,置于研磨過濾器中充分研磨,加入10mL蒸餾水制成鮮肝液。用打孔器制作直徑1.5厘米的濾紙小圓片,用鮮肝液浸泡1min后待用)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①拉出A注射器的活塞,用鑷子將1片H2O2 酶濾紙小圓片貼到活塞的頂端,將活塞推入注射器底。

②用A注射器吸取2mL pH為5.0的緩沖液。

③用B注射器吸取3% H2O2溶液。

④用硅膠管如下圖連接A注射器與B注射器

⑤將B注射器中的3% H2O2溶液迅速推入A注射器,

⑥平放裝置,觀察注射器中活塞的變化。

⑦利用該裝置重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量pH為6.0、7.0、8.0、9.0時(shí)的情況。

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量為___________,因變量為____________,因變量可通過 計(jì)算得出。

(2)若上述步驟③改為:用A注射器吸取3% H2O2溶液,堵上注射器頭部,通過刻度讀出反應(yīng)產(chǎn)生的氣體量,與實(shí)際值相比,結(jié)果______________(填增大或減小),因?yàn)開______________________

(3)若利用上述裝置研究酶濃度對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)之處是___________________

(4)若利用上述裝置研究溫度對(duì)酶活性的影響,應(yīng)在pH為______環(huán)境下設(shè)置合理溫度梯度。該設(shè)計(jì)的不合理之處是__________________,實(shí)驗(yàn)誤差隨溫度上升而___________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖可代表的生物學(xué)含義是( )

A.如X表示蔗糖濃度,Y可表示溶液中蘿卜塊質(zhì)量的變化

B.如X表示光強(qiáng)度,Y可表示光合作用強(qiáng)度

C.如X表示環(huán)境溫度,Y可表示變溫動(dòng)物的耗氧量

D.如X表示氧濃度,Y可表示酵母菌產(chǎn)生酒精的量

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同步練習(xí)冊(cè)答案