12．在某成熟植物細胞的失水吸水實驗中，測得原生質(zhì)層的大小變化如圖1，某時刻看到的細胞變化如圖2．下列說法不正確的是（　�。�
        A．整個實驗過程中細胞都保持活性
        B．實驗操作可能是將外界溶液置換成較高濃度的KNO3溶液
        C．E點細胞壁對原生質(zhì)層的壓力小于A點
        D．圖2 可能對應圖1中的B點或C點或D點
        			
        


			
        

		
        
		
		
	
        
		
        
			
        
				
        
				
        分析 分析圖1，AC段原生質(zhì)層的體積變小，細胞失水；CE段原生質(zhì)層的體積增加，細胞吸水；分析圖2，細胞失水時，發(fā)生質(zhì)壁分離；細胞吸水時，發(fā)生質(zhì)壁分離的復原．
        解答 解：A、質(zhì)壁分離和復原的實驗過程中，細胞都保持活性，A正確；
        B、將一植物細胞放入KNO3溶液中一段時間后，先出現(xiàn)質(zhì)壁分離后出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原，這是因為原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度高于細胞液濃度，細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，而細胞膜上有運輸K+和NO3-的載體，能將這兩種離子主動吸收進入細胞液，使細胞液的濃度在發(fā)生質(zhì)壁分離后不斷地增加，從而使細胞吸水，會自動發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，因此實驗操作可能是將外界溶液置換成較高濃度的KNO3溶液，B正確；
        C、E點原生質(zhì)層大于A點，則E點細胞壁對原生質(zhì)層的壓力大于A點，C錯誤；
        D、圖2 可能對應圖1中的B點或C點或D點，細胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復原，D正確．
        故選：C．
        點評 本題考查細胞的質(zhì)壁分離及復原，要求考生掌握滲透原理及質(zhì)壁分離發(fā)生的條件，能根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
        				
        
							
        
			
        
			
        
			
			
        
		
        
	
        

		
        

		





			
        
		
        
		
				
        
				練習冊系列答案
		
        
		
				
			

					
        
				相關(guān)習題
			
        
						
		
        
			
        
				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
        

						
        2．如圖是某一個湖的能量金字塔，下列相關(guān)描述不正確的是（　�。�
        A．a、b、c、d分別表示不同的營養(yǎng)級
        B．a、b、c、d的大小分別表示單位時間內(nèi)不同的營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值
        C．a、b、c、d形成一條由a到d的食物鏈
        D．a、b、c、d的大小變化體現(xiàn)了能量流動具有逐級遞減的特點
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
        

						
        3．下列的科學技術(shù)成果與所運用的科學原理有錯誤的是（　�。�
        A．“黑農(nóng)五號”大豆品種--基因重組
        B．宜城流水鎮(zhèn)的無子西瓜--多倍體育種
        C．襄州程河種植的抗蟲棉--基因工程
        D．宜城燕京高產(chǎn)啤酒酵母菌--基因突變
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
        

						
        20．褪黑素（MLT）是機體分泌的一種激素，主要通過下丘腦-垂體-性腺軸對動物生殖產(chǎn)生一定影響．
        （1）機體內(nèi)的MLT由腺體分泌后，經(jīng)體液運輸?shù)较虑鹉X，對下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素產(chǎn)生影響，進而影響垂體細胞對催乳素（PRL）和促黃體素（LH）等相關(guān)促性腺激素的分泌．
        （2）科研人員通過體外培養(yǎng)，研究單獨使用不同濃度MLT以及不同濃度MLT和hCG（人絨毛膜促性腺激素）共同使用對蒙古母羊垂體細胞分泌激素的影響．實驗過程中每24小時更換一次培養(yǎng)液，并且分別在24h時、48h時測定激素含量，結(jié)果如下．
        表  母羊垂體細胞對MLT和hCG處理的反應
                             結(jié)果
        處理        		LH含量（mIU/ml）PRL含量（uIU/ml）
        24h時48h時24h時48h時
        對照組（只用細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)）15.7914.78127.74115.61
        10pg/ml的MLT15.2815.5185.7791.55
        100pg/ml的MLT13.4014.3993.5396.32
        1000pg/ml的MLT14.0414.5696.6998.87
        10IU/ml的hCG167.26 26153.5595.2194.50
        10pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG149.40165.7274.388.20
        100pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG170.70155.8079.95101.50
        1000pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG155.71156.96107.61111.97
        分析上述實驗結(jié)果可以看出：
        ①MLT對垂體細胞分泌LH的影響不顯著，是因為垂體細胞膜上缺少MLT的受體．
        ②MLT和hCG對垂體細胞分泌PRL的作用分別是都是抑制（抑制、抑制）（答“促進”或“抑制”或“無明顯作用”）．當用MLT和hCG共同作用于垂體細胞時，隨著MLT濃度的增加及作用時間的延長，PRL的分泌呈增長趨勢，表明MLT和hCG可相互作用，從而影響PRL的分泌．
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
        

						
        7．激素作為一種化學信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞．如圖表示血糖調(diào)節(jié)過程中影響胰島A細胞分泌的激素及其發(fā)揮作用的過程，下列關(guān)于此過程的說法錯誤的是（　　）
        A．刺激X最可能是指血糖含量降低
        B．胰島A細胞分泌的胰島素一旦作用于靶細胞即被滅活
        C．結(jié)構(gòu)②最可能是下丘腦
        D．激素不作為細胞結(jié)構(gòu)，只能改變代謝狀況
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
        

						
        17．關(guān)于細胞分化、癌變、衰老的說法，不正確的是（　�。�
        A．多細胞生物的體細胞含有相同的基因，但不同細胞的基因表達情況不同，從而導致細胞分化
        B．單細胞生物不存在細胞分化，所以單細胞生物的所有細胞（個體）基因表達情況相同
        C．癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果；分裂能力強的細胞更容易癌變
        D．細胞核是細胞代謝的控制中心，衰老時細胞代謝減慢，與細胞核的性質(zhì)發(fā)生改變有關(guān)
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
        

						
        4．“鈉鉀泵”位于細胞膜上，每消耗一個ATP分子，可泵出3個Na+和泵入2個K+．下列說法錯誤的是（　�。�
        A．鈉鉀泵的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
        B．泵出Na+和泵入K+的過程為主動運輸
        C．泵出Na+和泵入K+使神經(jīng)元產(chǎn)生動作電位
        D．鈉鉀泵保持了膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
        

						
        1．某興趣學習小組欲嘗試月季的花藥培養(yǎng)，請回答相關(guān)實驗信息：
        （1）通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑，一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株，另一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再將其誘導分化成植株．這兩種途徑之間并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
        （2）一般月季的花藥培養(yǎng)時間選在五月初到五月中旬，即月季的初花（或花期早期）期．
        （3）合適的花粉發(fā)育時期是提高誘導成功率的重要因素．一般來說，處于單核（靠邊）期
        期的花藥培養(yǎng)成功率最高．選擇花藥時，一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法．但是，某些植物的花粉細胞核不易著色，需采用焙花青-鉻礬法，這種方法能將花粉細胞核染成藍黑色．
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
        

						
        19．群落在演替的過程中，灌木逐漸取代了草本植物的主要原因是（　　）
        A．灌木的繁殖能力比草本植物強B．草本植物的壽命比灌木短
        C．灌木比草本植物高，獲得陽光多D．草本植物比灌木較為低等
        

			
        

			
        
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