下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（　　）
A、液泡與調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境有關(guān)
B、核糖體與真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架形成有關(guān)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成密切相關(guān)
D、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題：
分析：1、液泡：?jiǎn)文ぃ墒熘参镉写笠号荩δ埽嘿A藏（營(yíng)養(yǎng)、色素等）、保持細(xì)胞形態(tài)，調(diào)節(jié)滲透吸水．
2、核糖體：無(wú)膜的結(jié)構(gòu)，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)．
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：?jiǎn)螌幽ふ郫B體，是有機(jī)物的合成“車(chē)間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
4、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”．
解答： 解：A、液泡內(nèi)有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)環(huán)境起調(diào)節(jié)作用，A正確；
B、細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，B正確；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物的合成“車(chē)間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ�，C正確；
D、溶酶體含有水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器，水解酶合成的場(chǎng)所是核糖體，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查液泡、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和溶酶體的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為某細(xì)胞部分細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖．如圖乙表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）線(xiàn)粒體的內(nèi)膜和外膜相比，蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量較多的是
 
．突觸的前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)特異性地作用于后膜，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能．
（2）圖甲a～f中，能產(chǎn)生水也能消耗水的細(xì)胞器是
 
（填字母）．
（3）丙酮酸進(jìn)入圖甲中e的條件是
 
．
（4）若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)圖，則其中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是
 
（填字母）．
（5）圖乙中細(xì)胞膜的不同部位執(zhí)行不同的功能，從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（6）圖乙細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，這說(shuō)明膜蛋白還具有
 
功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是（　�。�
A、薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上”，運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法
B、摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上，運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法
C、艾弗里采用放射性同位素標(biāo)記法，證明了遺傳物質(zhì)是DNA
D、克里克等通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生長(zhǎng)素是人類(lèi)最早發(fā)現(xiàn)的促進(jìn)植物生長(zhǎng)的激素，下列有關(guān)植物激素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)
B、根尖生長(zhǎng)素由分生區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生，主要作用于伸長(zhǎng)區(qū)
C、利用細(xì)胞分裂素或其類(lèi)似物處理材料，有利于觀(guān)察有絲分裂各期圖象
D、不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)于同一植物根的促進(jìn)作用一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力．如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、圖中M作用的靶細(xì)胞除了腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞還有下丘腦細(xì)胞
C、皮質(zhì)醇對(duì)下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)DNA的敘述中，正確的是（　�。�
A、同一生物個(gè)體各種體細(xì)胞核中的DNA，具有相同的堿基組成
B、DNA只存在于細(xì)胞核中
C、細(xì)胞缺水和營(yíng)養(yǎng)不足將影響DNA堿基組成
D、單鏈DNA分子的堿基含量的A+G=C+T或A+C=G+T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淮陽(yáng)中學(xué)師生在一次課外科學(xué)實(shí)踐中對(duì)取自龍湖的水樣進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)幾種不認(rèn)識(shí)的單細(xì)胞生物，為鑒定這些生物的類(lèi)別，則以下何種特性與鑒別有關(guān)（　�。�
①核膜的有無(wú)；   ②核糖體的有無(wú)；  ③細(xì)胞壁的有無(wú)；  ④膜上磷脂的有無(wú)．
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、對(duì)所有物種來(lái)說(shuō)，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
B、基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的
C、母虎和雄獅交配產(chǎn)下“獅虎獸”，說(shuō)明了虎和獅之間不存在生殖隔離現(xiàn)象
D、若一種群中BB個(gè)體占81%，Bb占18%，bb占1%，則基因庫(kù)中B的頻率為90%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將高倍鏡換成低倍鏡后，一個(gè)視野內(nèi)（　�。�
A、細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗
B、細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮
C、細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮
D、細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗

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