A. | 生物性狀是由遺傳因子決定的 | |
B. | 遺傳因子在體細胞中成對存在,配子中只含有其中一個 | |
C. | F1產(chǎn)生配子時,不同對的遺傳因子可以自由結(jié)合 | |
D. | 受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的 |
分析 孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:
(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;
(2)體細胞中的遺傳因子成對存在;
(3)配子中的遺傳因子成單存在;
(4)受精時,雌雄配子隨機結(jié)合.
解答 解:A、生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的屬于孟德爾提出的假說內(nèi)容,A正確;
B、遺傳因子在體細胞中成對存在,配子中只含有其中一個屬于孟德爾提出的假說內(nèi)容,B正確;
C、一對相對性狀的雜交實驗中只有一對遺傳因子,F(xiàn)1產(chǎn)生配子時,不同對的遺傳因子可以自由結(jié)合屬于兩對相對性狀的雜交實驗假說,C錯誤;
D、受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的屬于孟德爾提出的假說內(nèi)容,D正確.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗及孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋和驗證,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的具體過程,掌握孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞有絲分裂的敘述,正確的是( )
A.分裂間期染色體復制,其數(shù)目也隨之加倍
B.真核細胞增殖體細胞的主要方式為有絲分裂和減數(shù)分裂
C.植物細胞有絲分裂末期有高爾基體的參與
D.人體內(nèi)所有細胞都具有增殖能力
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學高二下月考生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是
A.溫度、食物
B.溫度、光照
C.溫度、溫度
D.光照、食物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離 | B. | 表皮細胞質(zhì)壁分離困難 | ||
C. | 細胞重疊影響觀察 | D. | 葉肉細胞質(zhì)壁分離不同步 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖、醋酸分子進入黃瓜細胞,使其細胞液濃度加大,細胞吸水 | |
B. | 醋酸、食鹽分子進入黃瓜細胞,使其細胞液濃度加大,細胞失水 | |
C. | 外界溶液的濃度大于黃瓜細胞的細胞液濃度,細胞失水 | |
D. | 外界溶液的濃度小于黃瓜細胞的細胞液濃度,細胞吸水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示的過程中,需RNA聚合酶的參與,但不消耗ATP | |
B. | 甲圖所示的過程完成以后,產(chǎn)物中A的個數(shù)等于U的個數(shù) | |
C. | 乙圖中,①與②的結(jié)合部位會形成兩個tRNA的結(jié)合位點 | |
D. | 乙圖中的②可以結(jié)合多個核糖體,它們沿②從左向右移動,產(chǎn)生的肽鏈相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)晶牛胰島素 胰腺 | B. | 促胰液素 小腸黏膜 | ||
C. | 生長激素 垂體 | D. | 甲狀腺激素 小腸黏膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 及時松土有利于植物根細胞吸收礦質(zhì)離子 | |
B. | 水稻定期排水可以防止幼苗根部腐爛 | |
C. | 用透氣的紗布包扎傷口可以抑制厭氧菌的繁殖 | |
D. | 提倡慢跑等有氧運動以避免肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中含有的元素種類及比例和非生物界中的相同 | |
B. | 細胞中的脫氧核糖、脫氧核苷酸都不含P元素 | |
C. | 細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 | |
D. | 細胞是由多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng) |
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