10．下列各項中不屬于生物共同進化實例的是（　�。�
A．老虎捕食蹬鈴羊
B．恐龍的滅絕造成各種哺乳動物數(shù)量劇增
C．某種長有細長花矩的蘭花和生有細長口器專門為它授粉的蛾
D．光合生物出現(xiàn)后，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件

分析 共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展．例如一種植物由于食草昆蟲所施加的壓力而發(fā)生遺傳變化，這種變化又導致昆蟲發(fā)生遺傳性變化．而不是幾個物種朝一個方向進化．它包括：“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能將所有的獵物吃掉，否則自己也無法生存．“收割理論”：捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間有利于增加物種的多樣性．

解答 解：A、老虎捕食蹬鈴羊，老虎和蹬鈴羊會共同進化，A錯誤；
B、恐龍的滅絕造成各種哺乳動物數(shù)量劇增，恐龍由于滅絕將不存在共同進化，B正確；
C、某種長有細長花矩的蘭花和生有細長口器專門為它授粉的蛾會共同進化，C錯誤；
D、光合生物出現(xiàn)后，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件，兩種生物之間會共同進化，D錯誤．
故選：B．

點評 本題解題的關(guān)鍵是要明確共同進化的概念：“共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展”，著重理解生物與生物之間的影響和生物與環(huán)境之間的影響．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和細胞周期問題．

（1）核膜由 組成，圖甲中②與圖乙中[] 的形成有關(guān)．

（2）甲圖核孔對物質(zhì)的運輸 （具有/不具有）選擇性；蛋白質(zhì)分子進入細胞核的方式與進入細胞的方式 （相同/不同）．

（3）乙圖中小泡 （填字母）內(nèi)含有的 能夠殺死細菌等病原體．

（4）下列過程體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是 ．（多選）

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B．抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取

D．傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．海兔是一種海洋軟體動物．實驗發(fā)現(xiàn)，碰觸海兔水管或擊打海兔，皆會引起其鰓發(fā)生收縮反應，這種反應稱為縮鰓反射．其反射弧如圖．

（1）組成該反射弧的b稱為傳出神經(jīng)，a軸突末梢的突觸小體的部分膜作為突觸后膜參與構(gòu)成突觸2，除該結(jié)構(gòu)外突觸還需要突觸前膜和突出間隙組成．
（2）興奮在神經(jīng)纖維上以電信號（局部電流）形式進行傳導．興奮在突觸處只能單向傳遞，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（3）碰觸水管產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導至突觸小體，引起突觸小泡中的 神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式釋放，作用于突觸后膜，導致后膜的電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正，從而引起b興奮，實現(xiàn)縮鰓反射．
（4）擊打海兔頭部，引起縮鰓反射時，a上能（填“能”或“不能”）檢測出電位變化；而碰觸海兔水管，引起縮鰓反射時，c上不能（填“能”或“不能”）檢測出電位變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為細胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，A、B表示細胞膜的兩側(cè)．請回答問題：
（1）如圖所示為膜的流動鑲嵌模型．
（2）圖中1表示磷脂雙分子層，它構(gòu)成了膜的基本骨架．
（3）人體器官移植時，植入的器官常常被排異，引起這種反應與圖中編號2具有識別功能有關(guān)．
（4）動物細胞吸水膨脹后，1的厚度將變小，這說明細胞膜具有一定的流動性．
（5）若該圖表示為人的紅細胞膜，則與血漿接觸的一側(cè)為A（填A或B）側(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)遺傳、變異、生物進化的相關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A．一個隨機交配的足夠大的種群中，某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32
B．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)，種群基因頻率發(fā)生變化，不一定會形成新物種
C．減數(shù)分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組；非同源染色體之間交換一部分片段導致染色體結(jié)構(gòu)變異
D．基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型；該生物體中rRNA的合成一定與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是兩種二糖的組成示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、果糖
B．圖中M代表的物質(zhì)也是纖維素和糖原的基本組成單位
C．因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖
D．乳糖水解產(chǎn)物為二分子半乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．不需要通過細胞分裂過程來實現(xiàn)所要觀察生命活動現(xiàn)象的實驗是（　　）
A．低溫對多倍體誘導作用
B．花生子葉切片脂肪顆粒染色觀察
C．根尖分生區(qū)細胞分裂情況
D．觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性．且基因A或B在純合時胚胎致死，這兩對基因分別位于不同對同源染色體上．現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配，理論上子代存活個體的表現(xiàn)型比例為（　�。�
A．2：1B．3：2C．4：2：2：1D．6：3：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．從某種病毒中提取出核酸，經(jīng)測定，其堿基的組成中A與T含量相等，C與G的含量相等．下列敘述中錯誤的是（　　）
A．該病毒不具有獨立代謝的能力，其生命活動離不開細胞
B．該病毒的核酸最可能為雙鏈DNA
C．該病毒不具有細胞核，但有擬核結(jié)構(gòu)
D．將其核酸徹底水解，可以得到6種小分子物質(zhì)

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