A. | 由圖1可知,水稻對SiO32-需求量最大,番茄對SiO32-需求量最小 | |
B. | 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+ | |
C. | 由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸 | |
D. | 圖2中b點開始,離子吸收速率主要是受載體數量的限制 |
分析 1、據圖分析,水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+ 濃度上升;番茄吸收水的相對速度比吸收SiO32-多,造成培養(yǎng)液中SiO32-濃度上升.兩種植物吸收離子不同,水稻對SiO32-吸收較多,而番茄對Ca2+、Mg2+ 吸收較多.
2、圖2表示主動運輸,分析曲線圖:氧氣濃度為0,無氧呼吸產生少量的能量,則離子的運輸速率較慢;隨著氧氣濃度增加,離子的運輸速率加快;而b點以后,由于載體的數量是有限的,物質運輸速率不變
解答 解:A、由圖1可知,水稻對SiO32-需求量最大,番茄對SiO32-需求量最小,原因是它們各自細胞膜上具有不同的載體,A正確;
B、圖1中水稻培養(yǎng)液的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻吸水的相對速率大于吸收該離子的相對速率,B錯誤;
C、由圖2可知,離子的吸收速率與氧氣濃度有關,即需要消耗能量,為主動運輸,C正確;
D、圖2中B點,離子吸收速率不再增加,原因是載體的數量是有限的,D正確.
故選:B.
點評 本題考查物質跨膜運輸的相關知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,解題的關鍵是理解吸水和吸收礦質元素是兩個相對獨立的過程.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 實驗前必須進行裝置的氣密性檢驗 | |
B. | 實驗前D瓶應封口放置一段時間后再與E瓶連接 | |
C. | 實驗前應做預實驗以確定酵母菌的適宜用量 | |
D. | 相同時間內C、E瓶中渾濁程度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有葉綠體的細胞是植物細胞,不含葉綠體的細胞不是植物細胞 | |
B. | 含線粒體的細胞能進行有氧呼吸,不含線粒體的細胞不能進行有氧呼吸 | |
C. | 含有葉綠體的細胞都含有線粒體 | |
D. | 葉綠體是細胞的能量轉換站,能為各種生命活動提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數分裂產生的卵細胞和精子在受精過程中是自由組合的 | |
B. | 減數分裂和受精作用對于生物的生存和進化具有重要意義 | |
C. | 減數分裂和受精作用可維持生物前后代染色體數目的恒定 | |
D. | 減數第一次分裂的后期發(fā)生了同源染色體上等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ① |
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