【題目】圖一為某反射弧示意圖;圖二表示興奮在甲、乙兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程,H表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中,電流刺激E,可觀察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng);若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維,A有反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)。由此表明E為反射弧中的____結(jié)構(gòu)。
(2)圖二中,若F、G之間的距離等于G、I之間的距離,刺激G處,電流表①與電流表③相比,電流表____(填“①”或“③”)的反應(yīng)滯后,原因是____。若刺激I處,電流表①②③偏轉(zhuǎn)的次數(shù)依次為____、___ 、___ 。
(3)圖二中H代表___。重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)存在一種抗體,這種抗體能與H的受體特異性結(jié)合,導(dǎo)致__信號(hào)向__信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻,從而使肌肉不能收縮。
【答案】感受器③興奮在突觸中的傳遞要比在神經(jīng)纖維上的傳遞速度慢,所需時(shí)間長(zhǎng)012神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)
【解析】
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的;由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。根據(jù)題意和圖示分析,圖甲中電流刺激E,可觀察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng);若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維,A有反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng),因此A、B、C、D、E分別是效應(yīng)器、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳入神經(jīng)和感受器。
(1)根據(jù)以上分析已知,E為反射弧中的感受器。
(2)由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢,因此刺激G處時(shí),電流表①與電流表③相比,電流表③的反應(yīng)滯后。由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激I處,電流表①偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為0,電流表②偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為1次,電流表③偏轉(zhuǎn)的次數(shù)是2次。
(3)圖二中的H表示的是在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞信息的物質(zhì),指的是神經(jīng)遞質(zhì);重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)存在一種抗體,這種抗體能與H的受體特異性結(jié)合,導(dǎo)致化學(xué)信號(hào)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻,從而使肌肉不能收縮。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【環(huán)境保護(hù)】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。
緬甸蟒是東南亞地區(qū)的本土品種,常生活在叢林中,善于游泳,遇到寒冷能進(jìn)入冬眠狀態(tài),以適應(yīng)環(huán)境,脊椎骨增生令其生長(zhǎng)相當(dāng)迅速。十多年前,美國(guó)佛羅里達(dá)州人將其作為寵物引進(jìn)飼養(yǎng),現(xiàn)在已經(jīng)占領(lǐng)了三分之一的國(guó)土,并呈蔓延之勢(shì)
推測(cè)緬甸蟒在美國(guó)南部地區(qū)泛濫的原因,并提出應(yīng)對(duì)措施。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?nèi)粘5氖称分,主要含有蛋白質(zhì)的一組是
A. 青瓜、雞蛋、茄子B. 西紅柿、玉米、牛奶
C. 魚、牛肉、牛奶D. 番薯、葡萄、蘋果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中A~G表示相關(guān)細(xì)胞,①~④表示過(guò)程。若圖中精原細(xì)胞的染色體組成是AaXY(Aa是一對(duì)同源染色體,XY是另一對(duì)同源染色體),且在減數(shù)分裂過(guò)程中僅發(fā)生過(guò)一次異常。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A. 過(guò)程①發(fā)生DNA的復(fù)制,②是減數(shù)第一次分裂,③④是減數(shù)第二次分裂
B. 若產(chǎn)生的某配子染色體組成為aaX,則是減數(shù)第一次分裂異常
C. 若產(chǎn)生的G細(xì)胞染色體組成為aaX,則E、F細(xì)胞的染色體組成依次為AY、X
D. 減數(shù)分裂某時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中可能存在兩個(gè)Y染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【環(huán)境保護(hù)】閱讀圖文材料,完成下列要求。
在岳陽(yáng)市千畝湖的“生態(tài)浮島”上,栽植了再力花、水生美人蕉、風(fēng)車草、黃菖蒲和澤瀉等植物,不僅美化了水域環(huán)境,還改善了湖水水質(zhì),可以有效防止藍(lán)藻滋生。左圖為岳陽(yáng)市千畝景觀圖片。右圖為“生態(tài)浮島”的原理示意圖。
試分析“生態(tài)浮島”的生態(tài)效益。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示某種植物(二倍體,2n=8)根尖的不同區(qū)域的細(xì)胞,圖乙是某細(xì)胞的染色體組成示意圖,圖丙是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體與核DNA數(shù)目比隨時(shí)間變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是__________,在制作和觀察細(xì)胞有絲分裂裝片的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是_____________。
(2)填寫圖乙中標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱:⑥是_____;⑦是_____。該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中含有______條染色體。
(3)圖丙中,____(填字母)段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成和DNA復(fù)制,出現(xiàn)DE段的原因:__________。
(4)在上圖中畫出圖乙植物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中同源染色體的對(duì)數(shù)變化坐標(biāo)圖____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是四種動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,表達(dá)正確的是
A. 人體:受精卵→臍帶→嬰兒→成人
B. 家鴿:受精卵→系帶→雛鴿→成鴿
C. 青蛙:受精卵→幼蛙→成蛙
D. 家蠶:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)環(huán)境保護(hù)
戈壁紅駝屬于雙峰駝品種內(nèi)的一個(gè)品系,它是“草原五畜”( 駱駝、馬、牛、綿羊和山羊)中最能涵養(yǎng)生態(tài)的一種,紅駝走過(guò)之地,鼠害都隨之減少。特殊的生理機(jī)能使它們適應(yīng)了這里嚴(yán)酷的自然環(huán)境。紅駝吃的是‘走馬草’,這里一口那里一口,吃一頓要走幾十公里,遍地叢生的梭梭草是它們的美食。梭梭草是一種雜性惡草,繁殖速度快,需要不定期的進(jìn)行平茬。下圖示意戈壁紅駝群和雙峰駝主要分布區(qū)域。
牧民說(shuō)紅駝不是環(huán)境的破壞者,而是荒漠草原戈壁的守護(hù)者,為什么?
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com