生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如圖所示,已知A、B、C是由a、b、c組成的.請(qǐng)回答下列問題:

(1)x、y分別是
 

(2)A多種多樣,從a分析原因是
 

(3)如果B是人和動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì),則b的名稱是
 

(4)一分子c是由一分子
 
、一分子
 
、一分子
 
組成的,其結(jié)構(gòu)簡圖是
 

(5)E在化學(xué)組成上與D不同的是
 
考點(diǎn):核酸的基本組成單位,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題:
分析:由圖可知,D主要存在于細(xì)胞核中,是DNA,E主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,是RNA,所以C是核酸,小分子c是核苷酸,核苷酸由C、H、O、N、P組成.蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N,所以x是N,y是P,A是蛋白質(zhì),小分子a是氨基酸,糖類是由C、H、O組成,所以B是多糖,小分子b是葡萄糖.
解答: 解:(1)由分析可知,x和y分別是N和P.
(2)由圖可知,a為氨基酸,A為蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)是由氨基酸通過脫水縮合的方式形成的,連接相鄰氨基酸的化學(xué)鍵為肽鍵,結(jié)構(gòu)簡式為-NH-CO-.A多種多樣的原因包括組成它的氨基酸種類不同,數(shù)目成百上千,排列順序千差萬別及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
(3)人和動(dòng)物細(xì)胞中的能源物質(zhì)(B)為糖類,構(gòu)成它的單體是葡萄糖.
(4)小分子物質(zhì)c為核苷酸,一分子核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成.結(jié)構(gòu)簡式為
(5)由圖可知,D為DNA、E為RNA,E在化學(xué)組成上與D的不同之處在于:E含有核糖和尿嘧啶,不含脫氧核糖和胸腺嘧啶.
故答案為:
(1)N  P
(2)A的a的種類不同,數(shù)目不同,排列順序不同
(3)葡萄糖
(4)五碳糖  磷酸  含氮堿基  如圖

(5)E含有核糖、尿嘧啶,不含有脫氧核糖、胸腺嘧啶
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞中化合物的元素組成,解題的關(guān)鍵是識(shí)記蛋白質(zhì)、糖類、核酸的元素組成和核酸的分布.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

染色體的交叉互換發(fā)生在(  )
A、同源染色體間
B、姐妹染色單體間
C、四分體的非姐妹染色單體之間
D、非同源染色體間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有A和D,D一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、A、B細(xì)胞差異的根本原因是二者細(xì)胞器的種類和數(shù)目不同
C、C、D均不含染色體,但含有核糖體,遺傳物質(zhì)都是DNA
D、與C細(xì)胞相比,B細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是具有復(fù)雜的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果中,正確的是( 。
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B、提取葉綠體中色素的方法是利用色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同
C、稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須處于生活狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)調(diào)查某雙子葉草本植物種群密度的過程,回答下列問題:
(1)樣方法調(diào)查時(shí),取樣的關(guān)鍵是要做到
 
,不能摻入主觀因素.常用的取樣方法有
 
 
,其中
 
(方法)適用于調(diào)查地塊的長與寬相差不大的地塊.
(2)調(diào)查不同的植物類型時(shí)樣方面積應(yīng)該不同,如調(diào)查喬木種群密度時(shí)樣方面積要比調(diào)查草本植物種群密度時(shí)的樣方面積
 
(填“大”或“小”).
(3)在樣方中統(tǒng)計(jì)植物數(shù)目時(shí),若有正好長在邊界線上的,只計(jì)算
 
個(gè)體.
(4)若某長條形地塊長、寬為100m×50m,如果要等距抽取10個(gè)樣方,則抽樣時(shí)相鄰樣方的中心距離為
 
.若調(diào)查中小樣方為1m×1m,對(duì)某種植物種群調(diào)查的結(jié)果為:12、18、16、16、15、13、15、11、13、13,則所調(diào)查種群的密度為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)的研究方法或原理中,不正確的是(  )
A、通過不同體積的瓊脂塊模擬實(shí)驗(yàn)證明了瓊脂塊體積的大小與物質(zhì)運(yùn)輸速率成反比
B、用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器,不能用是否產(chǎn)生CO2來確定酵母菌的呼吸方式
C、用龍膽紫溶液染色,觀察洋蔥表皮細(xì)胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目
D、洋蔥根尖有絲分裂制作的正確步驟是:解離→漂洗→染色→制片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

抗維生素D佝僂病的致病基因位于( 。
A、線粒體中B、Y染色體上
C、X染色體上D、常染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

兩頭烏豬是浙江省地方優(yōu)良品種,兩頭烏豬因其皮薄骨細(xì)、肉質(zhì)鮮美,其后腿更是腌制火腿的最佳原料,令金華火腿世界聞名.但是近年來優(yōu)良性狀退化嚴(yán)重,如出現(xiàn)瘦肉率下降,易感病等.有人利用野豬資源來改良現(xiàn)有豬品種,并取得初步成功.將兩頭烏與野豬交配,成功產(chǎn)下十幾只野豬和兩頭烏豬的雜交后代.這些仔豬都具有兩頭烏豬原有的優(yōu)良性狀.
(1)野豬和兩頭烏雜交產(chǎn)生可育后代,說明
 
.兩頭烏豬是在天然的封閉選育環(huán)境,通過當(dāng)?shù)厝俗孀孑呡叺拈L期
 
的結(jié)果.
(2)野豬和兩頭烏豬雜交,后代因?yàn)楹幸柏i的基因,仍然野性十足,不方便圈養(yǎng).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種育種方案,以降低其野性.
 

(3)科學(xué)家通過基因敲除技術(shù)培育成可以用于人類進(jìn)行器官如心臟移植的“基因敲除豬”. 例如基因型為AABB的胚胎干細(xì)胞,要敲除基因B,可先用體外合成的突變基因b取代正;駼,使AABB細(xì)胞改變?yōu)锳ABb細(xì)胞,從變異角度來看,這種變異是
 

(4)上述基因敲除胚胎干細(xì)胞AABb進(jìn)行遺傳操作后培育出一只雌性小豬,若要培育基因型aabb的豬,用來與AABb雜交的純合親本的基因型是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)RNA聚合酶的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、RNA聚合酶的作用是催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA
B、基因編碼區(qū)下游有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
C、RNA聚合酶能識(shí)別調(diào)控序列中的結(jié)合位置,并與之結(jié)合
D、轉(zhuǎn)錄完畢后,RNA鏈釋放出來,RNA聚合酶也從模板鏈上脫落下來

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案