一塊水稻田中，不僅生長(zhǎng)著水稻、雜草，還生活著浮游植物和浮游動(dòng)物等生物，這塊稻田可稱(chēng)為（　　）
A、種群B、生物群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專(zhuān)題：
分析：種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群．
群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落．
生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．
解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．一塊水稻田中，不僅生長(zhǎng)著水稻、雜草，還生活著浮游植物和浮游動(dòng)物等生物，其中水稻、雜草、浮游植物和浮游動(dòng)物等生物構(gòu)成生物群落，此外這塊稻田還包括無(wú)機(jī)環(huán)境．因此，這塊稻田可稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的概念，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的概念，能與種群、群落進(jìn)行區(qū)分，明確生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境組成，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人的尿液中發(fā)現(xiàn)并提取出了生長(zhǎng)素，你認(rèn)為可能的原因是（　�。�
A、人體中的某些組織、器官也可產(chǎn)生生長(zhǎng)素
B、生長(zhǎng)素對(duì)人的生長(zhǎng)發(fā)育也有明顯的促進(jìn)作用
C、生長(zhǎng)素在體內(nèi)不能被分解而隨尿液排出
D、人體內(nèi)無(wú)吲哚乙酸酶，生長(zhǎng)素不能被消化、吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的眼色由一對(duì)等位基因（A、a）控制，在純種暗紅眼♀×純種朱紅眼♂的正交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1只有暗紅眼；在純種暗紅眼♂×純種朱紅眼♀反交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1雌性為暗紅眼，雄性為朱紅眼．則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這對(duì)基因位于X染色體上，顯性基因?yàn)榘导t色基因
B、正交、反交實(shí)驗(yàn)可以確定控制眼色的基因是在X染色體上還是常染色體上
C、正反交的子代中，雌性果蠅的基因型都是XAXa
D、反交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1雌雄性個(gè)體交配，子代雄蠅暗紅眼和朱紅眼的比例為3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育③、④、⑤、⑥、⑦、⑧新品種的過(guò)程，Ⅰ～Ⅶ表示培育過(guò)程，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，分析回答：

（1）由圖中Ⅰ→Ⅴ獲得⑦稱(chēng)為
 
，其育種原理是
 
，其中過(guò)程Ⅰ是
 
，過(guò)程Ⅴ是
 
．
（2）由圖中Ⅰ→Ⅵ→Ⅶ獲得⑦過(guò)程稱(chēng)為
 
，其育種原理是
 
．該育種方法優(yōu)點(diǎn)是
 
．其中，Ⅵ過(guò)程常用的方法是
 
；Ⅵ過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞具有
 
性．Ⅶ過(guò)程常用
 
方法．
（3）由圖中Ⅰ→Ⅴ獲得⑦時(shí)，Aabb所占比例為
 
，由圖中Ⅰ→Ⅵ→Ⅶ獲得⑦時(shí)，Aabb所占比例為
 
．
（4）圖中Ⅱ→Ⅲ過(guò)程獲得⑦過(guò)程稱(chēng)為
 
，該育種方法的原理是
 
．品種③經(jīng)過(guò)Ⅳ過(guò)程培育品種⑦的最簡(jiǎn)便方法是
 
．
（5）由圖中Ⅰ→Ⅳ獲得⑤的過(guò)程稱(chēng)為
 
；該過(guò)程常用
 
去處理
 
．品種⑤為
 
倍體，它接受④花粉后結(jié)
 
（有、無(wú)）籽果實(shí)；若不授粉，也可用
 
涂抹雌蕊的柱頭，刺激子房發(fā)育成果實(shí)．品種⑤與品種④相比，通常表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)為：
 
．
（6）若外源基因D為蘇云金芽孢桿菌質(zhì)粒的抗蟲(chóng)基因，在品種⑧中有了同樣的殺蟲(chóng)蛋白，該品種的育種方法稱(chēng)為
 
；該方法一般經(jīng)歷的四個(gè)步驟依次為：目的基因的提��；
 
；目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；
 
．與其他育種方法比較，該育種方法最大的優(yōu)勢(shì)是
 
，該品種植物在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、若圖1中的A不含圖2中的b，則圖1必為具有活性的細(xì)胞
B、若圖1為具有活性的細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素只有圖2中的a
C、若圖1為脫水后的細(xì)胞，則A化合物具有多樣性，必含有C、H、O、N
D、若圖1為脫水后的細(xì)胞，此時(shí)含量最多的元素為圖2中的b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物組織中還原糖、油脂、蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A、用碘-碘化鉀溶液檢測(cè)淀粉時(shí)需水浴加熱
B、油脂的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橙黃色的油脂顆粒
C、鑒定可溶性還原糖時(shí)，加入本尼迪特試劑即可
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大腦皮層是人體神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位．下列屬于人腦特有的高級(jí)功能是（　�。�
A、聽(tīng)覺(jué)功能B、視覺(jué)功能
C、語(yǔ)言功能D、運(yùn)動(dòng)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模型示意圖，關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、③是磷脂雙分子層，構(gòu)成了膜的基本骨架，這個(gè)支架是靜止的
B、①是糖蛋白，具有識(shí)別、潤(rùn)滑等作用
C、膜上的蛋白質(zhì)分子，有的鑲在磷脂雙分子層表面、有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的貫穿于整個(gè)磷脂雙分子層
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

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