胱氨酸尿癥是一種單基因控制的遺傳。摬≈饕蚴悄I小管對胱氨酸、賴氨酸、精氨酸、鳥氨酸的重吸收發(fā)生障礙所致.患者尿中有上述4種氨基酸排出,但無任何癥狀.由于胱氨酸易生成六角形結(jié)晶,故可發(fā)生尿路結(jié)石(胱氨酸結(jié)石).尿路結(jié)石可引起尿路感染和絞痛.某同學(xué)對一個胱氨酸尿癥女性患者的其他家系成員的情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下(空格中“+”代表胱氨酸尿癥患者,“-”代表正常):
祖父祖母姑姑外祖父外祖母舅舅父親母親妹妹
-+-+--++-
下列敘述錯誤的是( 。
A、分析上表可知胱氨酸尿癥屬于常染色體顯性遺傳病
B、調(diào)查該病的發(fā)病率可在患者家族中取樣調(diào)查計算
C、該患病女性的父母想再生個孩子,出生正常孩子的概率為
1
4
D、這個家系中所有患者基因型相同的概率為
4
9
考點:人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防,人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:解答本題首先將家庭成員的患病情況畫成遺傳系譜圖,然后判斷該病的遺傳方式.由此可得,該病屬于常染色體顯性遺傳病,由此寫出各個體相關(guān)基因型,在進(jìn)行相關(guān)計算.
解答: 解:A、由于父母患病而弟弟正常,該病為顯性遺傳病,又由于父親正常而祖母正常,則該病只能為常染色體顯性遺傳病,A正確;
B、調(diào)查單基因遺傳病的發(fā)病率一般在自然人群中隨機抽樣調(diào)査計算,B錯誤;
C、由于弟弟正常,則父母均為雜合子,因此父母再生個正常孩子的幾率=
1
4
,C正確;
D、由于弟弟正常,則父親和母親均為為雜合子,由于姑姑正常,則祖母為雜合子,由于舅舅正常,則外祖父為為雜合子,因此所有患者均為雜合子,基因型相同的幾率為1,D錯誤.
故選:BD.
點評:本題考查了在單基因遺傳病中遺傳系譜圖的應(yīng)用和分析,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動的主要能源物質(zhì)是(  )
A、糖類B、核酸C、脂類D、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如甲圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的過程,圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉索抗性基因,BamHI、Bau3A I、Bst I、HacⅢ、Not I所指位點為限制酶的酶切位點,五種酶的識別序列及切割位點在表格中.據(jù)圖表回答

限制酶BamHⅠHacⅢBstⅠBau3AⅠNotⅠ
識別序列及切割位點
(1)將雙鏈DNA在中性鹽溶液中加熱,兩條單鏈分開,叫做DNA變性.變性后的DNA如果慢慢冷卻,又能恢復(fù)為雙鏈DNA,叫做退火.大量的如乙圖中N元素標(biāo)記的DNA在變性后的退火過程中會形成
 
種DNA.
(2)若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的NotI酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越
 

(3)要將人乳蛋白基因插入載體,如果只允許用一種限制酶酶切載體和人乳鐵蛋白基因,應(yīng)選擇的限制酶是
 

(4)篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含
 
的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(5)若從細(xì)胞中提取DNA和RNA,通過基因工程的方法,轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞時,轉(zhuǎn)入DNA比轉(zhuǎn)入RNA要有優(yōu)勢,理由是
 

(6)供體牛的受精卵的性染色體組成為
 
.在胚胎移植過程中,供、受體牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是
 
,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育
(7)為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用
 
技術(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表為常用的限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)及其識別序列和切割位點,由此推斷的以下說法( 。
限制酶名稱 識別序列和切割位點 限制酶名稱 識別序列和切割位點
BamHⅠG↓GATCCKpnⅠGGTAC↓C
EcoRⅠC↓AATTCSau3AⅠ↓GATC
HindⅡGTY↓RACSmaⅠCCC↓GGG
(注:Y=C或T,R=A或G)
A、限制酶切割后不一定形成黏性末端
B、限制酶的切割位點一定在識別序列的內(nèi)部
C、不同限制酶切割后一定形成不同的黏性末端
D、一種限制酶一定只能識別一種核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

刺激③,可以檢測到電位變化的是( 。
A、①B、②C、④D、⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為在CO2濃度-定的條件下改變光照后,與光合作用有關(guān)的C5和C3在細(xì)胞內(nèi)的含量變化曲線.以下說法正確的是(  )
A、曲線a表示C3含量的變化,曲線b表示C5含量的變化
B、曲線a表示C5含量的變化,曲線b表示C3含量的變化
C、有無光照對光合作用過程基本無影響
D、改變CO2濃度不影響光合作用過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過程,圖B是圖A中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大.回答問題:

(1)圖A中的③④⑤共同構(gòu)成
 

(2)②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為
 

(3)構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是
 
.⑤的結(jié)構(gòu)特點是
 

(4)靜息時,⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
;接受刺激后,產(chǎn)生興奮.
(5)興奮在上述神經(jīng)元之間傳導(dǎo)是
 
.(雙向的、單向的)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究大氣CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強度增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2 濃度處理番茄幼苗,直至果實成熟,測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo),結(jié)果見下表.請分析回答:
分組及實驗處理株高(cm)葉綠素含量
(mg?g-1
光合速率
(μmol?m-2?s-1
15天30天45天15天30天45天
A對照(自然條件)21.535.254.51.652.02.08.86
BUV照射21.131.648.31.51.81.86.52
CCO2濃度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
DUV照射和 CO2濃度倍增21.535.955.71.551.952.259.02
(1)據(jù)表分析,C組光合速率明顯高于對照組,其原因一方面是由于
 
,加快了碳反應(yīng)的速率;另一方面是由于
 
含量增加,使光反應(yīng)速率也加快.D組光合速率與對照相比
 
,說明CO2濃度倍增對光合作用的影響可以抵消UV輻射增強對光合作用的影響.
(2)由表可知,CO2濃度倍增可以促進(jìn)番茄植株生長.研究者認(rèn)為,這可能與CO2參與了生長素的合成啟動有關(guān).要檢驗此假設(shè),還需要測定A、C組植株中的
 
含量.如檢測結(jié)果是
 
,則支持假設(shè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的說法中,正確的是(  )
A、人類遺傳病都是先天性疾病
B、人類基因組計劃是為了測定人類46條染色體的全部堿基對序列
C、人們常常采用遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷等措施達(dá)到優(yōu)生目的
D、單基因遺傳病指受一個致病基因控制的遺傳病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案