分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中①②③④⑤所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、氧氣、水、水、二氧化碳.
有氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中,反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;
第二階段:丙酮酸進入線粒體的基質(zhì)中,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量;
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量.
解答 解:(1)①物質(zhì)是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸,其產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì).
(2)③和④物質(zhì)都是水,③參與有氧呼吸的第二階段,是反應(yīng)物;④發(fā)生在有氧呼吸的第三階段,是生成物.
(3)產(chǎn)生大量能量的階段是有氧呼吸的第三階段,部位是線粒體內(nèi)膜.
(4)在人和動物體內(nèi),若無②物質(zhì),則進行無氧呼吸,所以呼吸產(chǎn)生的物質(zhì)是乳酸.
故答案為:
(1)丙酮酸 細胞質(zhì)基質(zhì)
(2)H2O
(3)線粒體內(nèi)膜
(4)乳酸
點評 本題考查了細胞呼吸的相關(guān)知識,要考生能夠識記有氧呼吸的詳細過程,并構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò);識記酵母菌既進行進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,并識記化學(xué)反應(yīng)式和發(fā)生的場所.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、血紅蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 當(dāng)血糖濃度過高時,可直接刺激胰島B細胞產(chǎn)生胰島素 | |
C. | 下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細胞外液的滲透壓 | |
D. | 炎熱環(huán)境中,機體可通過少產(chǎn)熱甚至不產(chǎn)熱以降低機體的體溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①⑤⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
類型 | 基因的重復(fù)次數(shù)(n) | 表現(xiàn)型 | |
男性 | 女性 | ||
正; | 基因$\frac{\underline{\;coo\;}}{ccc}$重復(fù)次數(shù)(n) | 不患病 | 不患病 |
前突變基因 | 50~200 | 不患病 | 不患病 |
全突變基因 | >200 | 患病 | 雜合子:50%患病,50%正常 純合子:100%患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的a | |
B. | 甲圖中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P | |
C. | C由m個氨基酸構(gòu)成,含n條肽鏈,其中有z個環(huán)狀多肽,完全水解C共需水分子(m-n+z)個 | |
D. | 甲圖中過程①②③堿基配對方式完全相同 |
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