用水蚤進行如圖實驗:(8分)
(1)原共同在①號試管中生存的水蚤,些水蚤能在②號試管中生存,有些能在④號試管中生存。這表明水蚤個體間存在著________________,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是___________。
(2)溫度的改變對水蚤起了_____________作用,這種作用是_________的。
(3)③號、⑤號試管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是________,說明生物對環(huán)境的適應是________。
科目:高中生物 來源: 題型:
用水蚤進行如圖7-2-2的實驗:
圖7-2-2
(1)原共同在①號試管中生存的水蚤,有些水蚤能在②號試管中生存,有些能在④號試管中生存。這表明水蚤個體間存在著___________,從而體現(xiàn)了生物的變異,一般是_______________________。
。2)溫度的改變對水蚤起了___________的作用,這種作用是___________的。
。3)③號、⑤號試管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是_____________________,說明生物對環(huán)境的適應是___________。
(4)若②號、④號試管中的水蚤長期生活在同一環(huán)境中,鑒別其是否能成為兩種水蚤,采用的方法是_____________________。
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 7.1現(xiàn)代生物進化理論的由來練習卷(帶解析) 題型:綜合題
(15分)(思維拓展題)用水蚤(一種水生小動物)進行如圖所示的實驗。請回答:
(1)實驗結果表明,多數(shù)水蚤生活的最適溫度為______。
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個體之間存在著________,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是__________的。
(3)能在20℃環(huán)境中生存的個體都是_______的個體,而能在28℃環(huán)境中生存的個體都是________的個體。所以,溫度的改變對水蚤起了_______作用,這種作用是________的。
(4)把20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡;同理,把28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也引起死亡。這說明,當環(huán)境條件發(fā)生變化時,如果生物體缺少__________,就要被環(huán)境淘汰。
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科目:高中生物 來源: 題型:
用水蚤進行如圖實驗:
(1)原共同在①號試管中生存的水蚤,些水蚤能在②號試管中生存,有些能在④號試管中生存。這表明水蚤個體間存在著________________,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是___________。
(2)溫度的改變對水蚤起了_____________作用,這種作用是_________的。
(3)③號、⑤號試管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是________,
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科目:高中生物 來源: 題型:
用水蚤進行如右圖實驗:?
(1)原共同在①號試管中生存的水蚤,有些水蚤能在②號試管中生存,有些能在④號試管中生存。這表明水蚤個體間存在著 ,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是 的。
(2)溫度的改變對水蚤起了 作用,這種作用是 的。?
(3)③號、⑤號試管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是? 。
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