分析 對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物的豐富度一般用取樣器取樣法.
生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
人類可以砍伐樹木,填湖造地、捕殺動(dòng)物,也可以封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落.人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.
解答 解:(1)在種群水平上的研究主要集中于種群的數(shù)量特征和空間特征,而群落水平的研究主要集中于群落的結(jié)構(gòu)等問題上.
(2)研究者在呼倫貝爾草原地區(qū)設(shè)置20個(gè)樣地,在樣地中利用樣方法進(jìn)行植被數(shù)量調(diào)查,利用該方法調(diào)查關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣.調(diào)查中要記錄樣地中每個(gè)物種的高度、蓋度和多度,利用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)樣地內(nèi)的物種豐富度.
(3)分析圖中結(jié)果發(fā)現(xiàn),放牧處理時(shí)地上生物量低,物種豐富度最低,由此預(yù)測(cè)這會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性下降,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下降.
(4)綜合以上結(jié)果發(fā)現(xiàn)不同形式和強(qiáng)度的人類活動(dòng)改變了草地群落演替的方向,影響了生物多樣性與草地的生產(chǎn)力.根據(jù)以上研究結(jié)果,可對(duì)草原進(jìn)行圍封或適當(dāng)割草,因?yàn)閲獠莸氐纳锪枯^大,適當(dāng)割草草地的豐富度較大.(適當(dāng)放牧,因?yàn)檫^度放牧?xí)档筒菰鷳B(tài)系統(tǒng)的生物量和豐富度.)
故答案為:
(1)數(shù)量特征
(2)樣方 隨機(jī)取樣 豐富度
(3)地上生物量低,物種豐富度最低 草原的生物多樣性下降,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下降
(4)演替 可對(duì)草原進(jìn)行圍封或適當(dāng)割草,因?yàn)閲獠莸氐纳锪枯^大,適當(dāng)割草草地的豐富度較大.(適當(dāng)放牧,因?yàn)檫^度放牧?xí)档筒菰鷳B(tài)系統(tǒng)的生物量和豐富度.)
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物體細(xì)胞組成元素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.在不同生物的體細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素種類大體相同
B.組成細(xì)胞的最基本元素是C
C.在同一生物的不同體細(xì)胞內(nèi),各種化學(xué)元素的含量相同
D.組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素,在無機(jī)自然界中都能找到
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | F1 | |
短體蠶 | 正常蠶 | |
實(shí)驗(yàn)一:短體蠶×正常蠶 | 788 | 810 |
實(shí)驗(yàn)二:短體蠶×短體蠶 | 1530 | 790 |
A. | 可以通過連續(xù)自交多代的方式獲得純種短體蠶 | |
B. | 短體蠶自交后代出現(xiàn)正常蠶是基因突變的結(jié)果 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)一F1個(gè)體隨機(jī)交配,F(xiàn)2中短體蠶:正常蠶=2:3 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)二F1的正常蠶與短體蠶雜交,可檢測(cè)正常蠶的基因型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)葡萄糖合成糖原 | |
B. | 生長激素和胰島素均能與斐林試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
C. | 當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降低時(shí),引起垂體分泌促甲狀腺激素增加 | |
D. | 血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸包括DNA和RNA | |
B. | 組成核酸的堿基有5種、五碳糖有2種 | |
C. | 組成DNA、RNA和ATP的元素種類相同 | |
D. | DNA特有堿基是U |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移植皮膚的排斥屬于自身免疫病 | |
B. | 第二次移植更易發(fā)生排斥與體內(nèi)記憶細(xì)胞有關(guān) | |
C. | 二次移植后,體內(nèi)相應(yīng)抗體含量明顯高于第一次 | |
D. | 注射T細(xì)胞增殖抑制藥物,可提高移植的成功 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 蛋白胨 | 乳糖 | 磷酸二氫鉀 | 瓊脂 | 蒸餾水 | 2%伊紅水溶液 | 0.5%美藍(lán)水溶液 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 20~30g | 1000mL | 20mL | 13mL |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com