10.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用3%的可溶性淀粉溶液為底物,探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.他們?cè)O(shè)置了4組實(shí)驗(yàn)(除溫度外其他條件均相同),待反應(yīng)一段時(shí)間后取出試管,加適量碘液,顯色結(jié)果見(jiàn)下表(“+”越多,表示藍(lán)色越深).
試管編號(hào)
溫度(℃)10204050
藍(lán)色深淺++++++++
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知( 。
A.藍(lán)色越淺,唾液淀粉酶活性越高B.溫度越高,唾液淀粉酶活性越高
C.唾液淀粉酶活性40℃時(shí)比50℃時(shí)高D.溫度對(duì)唾液淀粉酶活性沒(méi)有影響

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
4、淀粉遇碘液變藍(lán)色是淀粉的特性,題干中的4支試管除溫度外其他條件均相同,經(jīng)過(guò)相同的反應(yīng)時(shí)間后取出,放置于25℃恒溫箱中20分鐘后加適量碘液,藍(lán)色越深的試管(①號(hào)試管)表明淀粉越多(被唾液淀粉酶催化水解的淀粉越少,淀粉酶的活性較低),反之藍(lán)色越淺的試管(③號(hào)試管)表明淀粉越少(被唾液淀粉酶催化水解的淀粉多,淀粉酶的活性較高).

解答 解:A、淀粉遇碘液變藍(lán)色是淀粉的特性,藍(lán)色越淺,試管內(nèi)淀粉越少,說(shuō)明唾液淀粉酶活性越高,A正確;
B、酶的催化需要適宜的溫度,高溫會(huì)使酶失活,B錯(cuò)誤;
C、由表中數(shù)據(jù)可知,40℃時(shí),顏色最淺,說(shuō)明此時(shí)唾液淀粉酶活性最高,C正確;
D、酶的催化需要適宜的溫度,溫度會(huì)影響酶的活性,D錯(cuò)誤.
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)考查酶的特性的知識(shí),意在考查考生對(duì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力,識(shí)記酶的特性及溫度對(duì)酶活性的影響是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的模型圖,其中A、B、C為器官或細(xì)胞,D為C的合成并分泌的物質(zhì).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若圖示為體溫調(diào)節(jié)中某反射弧模型,則B為下丘腦,D可為汗液
B.若圖示為體液免疫過(guò)程模型,則A為吞噬細(xì)胞,B為T細(xì)胞,C為B淋巴細(xì)胞,D為抗體
C.若圖示為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)模型,則D對(duì)A合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素有抑制作用
D.若圖示為水鹽平衡調(diào)節(jié)的部分模型,則A為滲透壓感受器,B為下丘腦,C為垂體,D為抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于異養(yǎng)生物的敘述,正確的是( 。
①異養(yǎng)生物都是進(jìn)行無(wú)氧呼吸
②異養(yǎng)生物不能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
③異養(yǎng)生物不能將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身組成物質(zhì)
④營(yíng)腐生或寄生生活的菌類是異養(yǎng)生物.
A.①②B.①③C.③④D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.某動(dòng)物的毛色有黑色、棕色和白色三種,由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制.A基因控制合成黑色素,a基因不能合成黑色素,A對(duì)a完全顯性.B基因是修飾基因.BB使黑色素不能合成而表現(xiàn)為白色,Bb使黑色素合成減少而表現(xiàn)為棕色.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)與A基因的表達(dá)密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器為線粒體和核糖體.
(2)若一只黑色雄性個(gè)體與一只棕色雌性個(gè)體雜交,子代中黑色、棕色、白色三種表現(xiàn)型都出現(xiàn),則子代棕色豚鼠的基因型是AABb或AaBb,在無(wú)致死因素影響的情況下,棕色個(gè)體占F1的比例是$\frac{3}{8}$.
(3)現(xiàn)有一雜合白色個(gè)體,現(xiàn)在欲確定其基因型,可用表現(xiàn)型為黑色的純合個(gè)體與其雜交,觀察子代的表現(xiàn)型及分離比:
①若全為棕色,則該雜合白色個(gè)體基因型為AaBB;
②若黑色:棕色=1:1,則該雜合白色個(gè)體基因型為aaBb.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生物體內(nèi),不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化產(chǎn)生的水的多少不同,最高者每氧化1g即可產(chǎn)生1.07mL水.駱駝體內(nèi)貯有大量該物質(zhì),30多天不喝水也能正;顒(dòng),則該物質(zhì)最可能是( 。
A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.葡萄糖D.肝糖原和肌糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,哪一項(xiàng)與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)(  )
A.人工培育三倍體無(wú)籽西瓜B.果樹的修芽和剪枝
C.帶芽的楊樹枝條扦插容易成活D.為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生物防治中,人們常利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物降低害蟲的種群密度,信息素屬于( 。
A.物理信息B.行為信息C.遺傳信息D.化學(xué)信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高
B.花費(fèi)大量人力物力保護(hù)無(wú)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間
C.把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段
D.農(nóng)田是具有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng),清除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在一個(gè)DNA分子中,G占全部堿基的27%,并測(cè)得其中一條鏈上的A占這條鏈堿基的18%,則另一條鏈上的A占該鏈的比例是( 。
A.28%B.27%C.9%D.46%

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同步練習(xí)冊(cè)答案