Question

(10分)下面圖1是研究人員在無遷入遷出的情況下繪制出某草原一野兔種群數(shù)量入值的變化曲線。圖2為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構示意圖。圖3為單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量(光合作用總量減去呼吸作用總量)的關系圖。請分析回答：

(1)圖1表明，該種野兔在前5年種群數(shù)量呈__________型增長，第5—10年λ變小的原因是_________。該草原在第10年曾發(fā)生火災，“野火燒不盡，春風吹又生”是對火災過后草原生物群落___________過程的真實寫照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有_______性。

(2)圖2中鷹和蛇的關系為___________。假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，若鷹體內(nèi)有機物增加15g，至少需要消耗植物____________g。圖中生物能否構成該草原的生物群落?請判斷并說明原因_____________________________。

(3)據(jù)圖3分析：草原的放牧量應控制在圖中__________之間，這樣既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能獲得較多的畜產(chǎn)量。從保護草原生物多樣性來看，如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期大于圖中c點，生物多樣性會___________。從生物多樣性的價值來看，草地對水土的保持、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性__________價值。

 

Answer 1

【答案】

（1）“J”環(huán)境阻力???? 次生演替??? 恢復力穩(wěn)定?? （2）競爭和捕食?? 875? 不能 ，因為沒有分解者，圖中生物也不是該草原的全部生物? （3）bc? 降低? 間接

【解析】

試題分析：

(1)由圖可知，第1～5年種群數(shù)量增長速率不斷增大，種群數(shù)量增加得越來越快，呈“J”型增長，第5～10年種群數(shù)量增長速率雖然逐漸減小，種群數(shù)量增加得越來越慢，主要原因是隨著種群數(shù)量增加，環(huán)境阻力增大。“野火燒不盡，春風吹又生”是火災過后草原生物群落發(fā)生了次生演替，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復力穩(wěn)定性。

(2)分析圖2，鷹和蛇既是捕食的關系又是競爭的關系，其中競爭的關系表現(xiàn)在二者都以鼠為食。依據(jù)題中“至少”這一信息，確定按最大的傳遞效率(20%)來計算。依據(jù)題中“假設鷹從各條食物鏈中 獲得的能量是均等的”這一信息進一步求算至少消耗的植物量為 15÷ 20%÷ 3÷ 20%＋15÷ 20%÷ 3÷ 20%＋15÷ 20%÷ 3÷ 20%÷ 20%＝875(克)。圖中生物只有生產(chǎn)者和消費者，缺少分解者等其他生物，不能構成生物群落。

(3)由題中“既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能獲得較多的畜產(chǎn)量”這一信息去分析圖3，確定草原的放牧量控制在圖中 b～c 之間為最好。如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期大于圖中c點，說明放牧量大于生產(chǎn)量，系統(tǒng)總能量會減少，生物多樣性降低，草地對水土的保持、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用是其生態(tài)功能，屬于生物多樣性間接價值。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構和功能及穩(wěn)定性，的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。