中國新聞網(wǎng)報(bào)道，阿根廷科學(xué)家近日培育出了世界上第一頭攜帶有兩個(gè)人類基因的牛，因此有望生產(chǎn)出和人類母乳極其類似的奶制品．下列敘述正確的是（　�。�
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異 ②在這個(gè)過程中要使用限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體等工具 ③該基因牛能否產(chǎn)生類似人乳的奶制品，需要對目的基因進(jìn)行檢測與鑒定 ④受精卵是理想的受體．
A、①②③④B、③④
C、②③④D、①③④
考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取、②基因表達(dá)載體的構(gòu)建、③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、④目的基因的檢測與鑒定，其優(yōu)點(diǎn)是突破生殖隔離，定向改造生物的遺傳物質(zhì)．原理是基因重組．
“阿根廷科學(xué)家近日培育出了世界上第一頭攜帶有兩個(gè)人類基因的牛，因此有望生產(chǎn)出和人類母乳極其類似的奶制品”可見該牛的培育用到的技術(shù)手段是基因工程．
解答： 解：①基因工程技術(shù)將導(dǎo)致定向變異，①正確；
②在目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程中要使用限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體等工具，②正確；
③該基因牛能否產(chǎn)生類似人乳的奶制品，需要對目的基因進(jìn)行檢測與鑒定，③正確；
④動物體細(xì)胞的全能性受到限制，受精卵是理想的受體，④正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題比較基礎(chǔ)，考查基因工程的相關(guān)知識，只要考生識記基因工程的原理及操作步驟即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

胰蛋白酶作用于一定量的某物質(zhì)，溫度保持37℃，pH保持在最適值，生成量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、該酶作用的底物是蛋白質(zhì)
B、在140分鐘后曲線變成水平，這是因?yàn)榈孜锪恳欢�，底物已被耗盡
C、若增加胰蛋白酶的濃度，其他條件不變，則生成量可在更短時(shí)間達(dá)到最大值
D、若其他條件不變，反應(yīng)液的pH由2逐漸升高到10，則酶的催化效率將上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食．嚙齒動物喜歡取食大粒種子，螞蟻偏愛小粒種子．在該生態(tài)系統(tǒng)中，大粒種子植物在與小粒種子植物的競爭中處于優(yōu)勢．科研人員在一段時(shí)間內(nèi)，對某一區(qū)域內(nèi)進(jìn)行了嚙齒動物的有無對螞蟻數(shù)量影響的相關(guān)研究．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、在該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和嚙齒動物之間不存在競爭關(guān)系
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和嚙齒動物分別屬于第二、三營養(yǎng)級
C、移走全部嚙齒動物后，螞蟻的數(shù)量會先增加然后維持相對穩(wěn)定
D、嚙齒動物可以通過不同植物之間的競爭對螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程中相關(guān)酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A、DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合，形成重組DNA
B、限制性核酸內(nèi)切酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩個(gè)片段需消耗兩個(gè)水分子
C、用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理貼壁生長的動物細(xì)胞可使其分散
D、用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，便于遠(yuǎn)緣植物的雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目至少為n個(gè)
B、酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，是由R基的不同引起的
C、n條由m個(gè)氨基酸組成的肽鏈中，完全水解共需要（m-n）個(gè)水分子
D、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物學(xué)研究中，下列方法與研究目的相符的是（　�。�
A、將噬菌體用32P和35S同時(shí)標(biāo)記，研究其遺傳物質(zhì)
B、敲除生物體的某個(gè)基因，研究該基因的功能
C、在人群中隨機(jī)調(diào)查，以確定遺傳病的遺傳方式
D、用標(biāo)志重捕法，調(diào)查土壤動物群落的物種豐度

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究單側(cè)光對生長素分布的影響，不同時(shí)期的人們采用了不同的研究材料和方法，研究結(jié)果如下材料所示．請分析材料，然后回答：
材料一：20世紀(jì)20年代起，溫特等人通過實(shí)驗(yàn)方法測得玉米胚芽鞘中生長素的分布情況如圖所示．
材料二：20世紀(jì)80年代以來，有學(xué)者利用氣相質(zhì)譜儀等現(xiàn)代物理化學(xué)法分別測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸（下胚軸是指雙子葉植物幼苗的子葉著生處以下最初莖的部分）和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布如下表所示．
向日葵、蘿卜和燕麥向光器官的IAA分布表
器官實(shí)驗(yàn)數(shù)IAA分布（%）測定方法
向光一側(cè)背光一側(cè)黑暗處理（兩側(cè)均值）
向日葵下胚軸3514948分子熒光法
550.549.550免疫法
蘿卜下胚軸3514949電子俘獲檢測法
黃化燕麥胚芽鞘349.050.550電子俘獲檢測法
（1）材料一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，受到單側(cè)光照射后生長素的轉(zhuǎn)移方向?yàn)?div id="f1ppnvd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，由于生長素具有促進(jìn)植物生長的作用，所以胚芽鞘向光彎曲生長．
（2）材料二中的黑暗處理在實(shí)驗(yàn)中起
 
作用．
（3）材料二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持材料一的觀點(diǎn)，并請說明理由：
 
．
（4）人們用同樣的研究方法還分別測得了蘿卜下胚軸中的蘿卜寧、向日葵下胚軸中的黃質(zhì)醛等物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)這些物質(zhì)的含量是向光側(cè)多于背光側(cè)．結(jié)合材料二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對植物向光性的可以這樣解釋：蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長
 
劑，從而影響了向光側(cè)的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某哺乳動物的一個(gè)細(xì)胞示意圖，它屬于（　　）
A、精原細(xì)胞B、初級精母細(xì)胞
C、精細(xì)胞D、次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
B、生產(chǎn)者固定的太陽能為生態(tài)系統(tǒng)的唯一能量來源
C、食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的主要渠道
D、在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間信息傳遞雙向進(jìn)行

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