下列不能導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變的是


  1. A.
    自然選擇
  2. B.
    基因突變和染色體變異
  3. C.
    遷入和遷出
  4. D.
    同一種群個(gè)體間的自由交配
D
試題分析:在生物進(jìn)化的過(guò)程中,突變是不定向的,突變包括基因突變、基因重組與染色體變異,而自然選擇是定向的,通過(guò)淘汰不利變異,積累有利變異,使種群基因頻率發(fā)生定向改變,它決定著生物進(jìn)化的方向。種群的遷入與遷出影響基因頻率,同一種群個(gè)體間的自由交配,基因頻率不變。
考點(diǎn):本題考查影響種群基因頻率的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為:在200萬(wàn)年前,它們的共同祖先遷移到該島時(shí),一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開(kāi)花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開(kāi)花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變,最終形成兩個(gè)不同的物種。下列有關(guān)分析正確的是(   )

A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異
B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離
D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建莆田市畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查生物卷(解析版) 題型:選擇題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為:200萬(wàn)年前,它們的共同祖先遷移到該島,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開(kāi)花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開(kāi)花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變,最終形成兩個(gè)不同的物種。下列有關(guān)分析正確的是(??? )

? A.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離

? B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導(dǎo)致種群基因頻率定向改變

? C.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異

? D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不能導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變的是( )

A.自然選擇                    B.基因突變和染色體變異

C.遷入和遷出                  D.同一種群個(gè)體間的自由交配

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問(wèn)題的分析中,錯(cuò)誤的是              (  )

A.遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因,通過(guò)遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播

B.地理隔離可阻止種群間基因交流,種群間基因庫(kù)的差異導(dǎo)致生殖隔離

C.自然選擇會(huì)導(dǎo)致種群基因型頻率改變,基因突變不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變

D.基因突變和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料,但基因重組不能

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案