9.胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過質(zhì)子泵維持的,質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放出的能量,可驅(qū)動1個H+從胃壁細胞進入胃腔和1個K+從胃腔進入胃壁細胞,K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度梯度進入胃腔.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.K+進出細胞的跨膜運輸方式不同
B.H+從胃壁細胞進入胃腔與葡萄糖進入紅細胞的跨膜運輸方式不同
C.胃壁細胞上質(zhì)子泵驅(qū)動的K+進入細胞與突觸后膜興奮時Na+進入細胞的跨膜運輸方式相同
D.質(zhì)子泵具有ATP水解酶的功能

分析 細胞膜內(nèi)外的離子分布:鈉離子在細胞外的濃度高于細胞內(nèi),鉀離子濃度在細胞內(nèi)高于細胞外,然后結合題意分析,“質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量,可驅(qū)動1個H+從胃壁細胞進入胃腔和1個K+從胃腔進入胃壁細胞”,說明質(zhì)子泵參與離子跨膜運輸過程需要消耗ATP分子,故質(zhì)子泵運輸離子的過程是主動運輸,質(zhì)子泵具有ATP水解酶的功能.

解答 解:A、K+從胃腔進入胃壁細胞需消耗ATP水解所釋放的能量,其方式是主動運輸;細胞內(nèi)K+的經(jīng)通道蛋白順濃度進入胃腔,其方式是協(xié)助擴散,兩者不一樣,A正確;
B、H+從胃壁細胞進入胃腔,需消耗ATP水解所釋放的能量,其方式是主動運輸,葡萄糖進入紅細胞的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散,B正確;
C、胃壁細胞上質(zhì)子泵驅(qū)動的K+進入細胞需要消耗能量,為主動運輸,突觸后膜興奮時Na+進入細胞的跨膜運輸方式為協(xié)助擴散,C錯誤;
D、質(zhì)子泵能催化ATP的水解,因此具有ATP水解酶的功能,D正確.
故選:C.

點評 本題需要提取題干的信息,結合所學的知識“鈉離子在細胞外的濃度高于細胞內(nèi),鉀離子濃度在細胞內(nèi)高于細胞外”、“主動運輸?shù)奶攸c”,就可以準確的得出答案,這道題的啟示就是要將知識點和實例進行有機的結合是將題做正確的前提.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.當植物受到環(huán)境刺激時,如圖所表示的生長素的分布與生長的情形正確的是(黑點代表生長素的分布)( 。
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述,錯誤的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜構成的網(wǎng)狀管道系統(tǒng),與外層核膜相連
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂參與線粒體、髙爾基體等細胞器的形成
C.高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可通過襄泡相互轉(zhuǎn)化,兩者膜成分完全相同
D.高爾基體可以對蛋白質(zhì)進行加工,與細胞分泌功能有關

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某學生做了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗.
(1)該學生的部分實驗操作過程是這樣的:
過程①:把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜條件下培養(yǎng)
過程②:每天定時定量加入新鮮培養(yǎng)液
過程③:每天從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù),并錄入數(shù)據(jù)表
請判斷該同學上述實驗操作過程是否正確,如果錯誤請糾正該同學在實驗操作過程中的錯誤.
過程①正確;
過程②錯誤,不能加入新鮮培養(yǎng)液;
過程③錯誤,應將試管輕輕振蕩幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù);
(2)若該同學計劃實驗為七天,每天制作三個裝片進行觀察、計數(shù),并算出平均值.請為該同學設計一個數(shù)據(jù)記錄表格.
時間第1天
11天
第2天
12天
第3天第4天第5天第6天第7天
裝片123123123123123123123
菌數(shù)
平均菌數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.玉米非糯性基因(B)對糯性基因(b)是顯性,如圖為玉米培育的示意圖.染色體缺失片段不影響減數(shù)分裂過程,但染色體缺失的花粉不育,而雌配子可育.下列敘述錯誤的是( 。
A.甲屬于誘變育種得到的染色體結構變異個體
B.甲與正常糯性玉米進行正反交,子代表現(xiàn)型及比例不同
C.F1非糯性玉米中,含有異常染色體的個體占$\frac{2}{3}$
D.在F2非糯性玉米的葉肉細胞中,異常染色體的數(shù)目最多為2條

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.孟德爾的遺傳實驗研究獲得成功的原因不包括( 。
A.選擇豌豆作實驗材料,自然狀態(tài)下豌豆一般是純種
B.豌豆的相對性狀容易區(qū)分,且研究是從一對到多對進行的
C.對實驗結果進行了統(tǒng)計學分析
D.設計自交實驗進行驗證

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞的衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是

A.衰老細胞的膜通透性改變,導致物質(zhì)運輸功能增強

B.低溫引起的細胞損傷屬于基因控制的細胞凋亡

C.正常細胞向癌細胞轉(zhuǎn)變時,細胞的形態(tài)結構將發(fā)生顯著變化

D.細胞的衰老、凋亡、癌變都是細胞正常的生命現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-201吉林長春外國語學校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型YyRr的個體與YYRr的個體雜交,按自由組合定律遺傳,子代的基因型有( )

A.2種 B.4種 C.6種 D.8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016吉林長春外國語學校高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

微生物體內(nèi)能夠使纖維二糖分解的酶是( )

A.C1酶和Cx酶

B.C1酶和葡萄糖苷酶

C.Cx酶和葡萄糖苷酶

D.葡萄糖苷酶

查看答案和解析>>

同步練習冊答案