下列有關(guān)二氧化碳在生物代謝和生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的敘述正確的是(  )
A、在人體內(nèi)環(huán)境組成部分中,血漿內(nèi)的CO2濃度最高
B、酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中均可以產(chǎn)生CO2
C、在酸性條件下,CO2會使重鉻酸鉀溶液由橙黃色變成灰綠色
D、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者吸收的CO2均在葉綠體基質(zhì)中被利用
考點:細(xì)胞呼吸的過程和意義,化能合成作用,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:1、核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但部分原核細(xì)胞也能進行有氧呼吸和光合作用,如藍(lán)藻.
2、酵母菌有氧呼吸過程:第一階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6
2丙酮酸+2ATP+4[H];       
第二階段(線粒體基質(zhì)中):2丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+2ATP;
第三階段(線粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2
12H2O+34ATP.
酵母菌無氧呼吸過程:
第一階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6
2丙酮酸+2ATP+4[H];       
第二階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):2丙酮酸+4[H]
2酒精.
解答: 解:A、在人體內(nèi),CO2由組織細(xì)胞經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生,經(jīng)自由擴散進入組織液,然后通過血液運輸?shù)椒闻菖懦鲶w外,因此在人體內(nèi)環(huán)境組成部分中,組織液中CO2濃度最高,A錯誤;
B、酵母菌的異化方式為兼性厭氧型,在有氧條件下,CO2產(chǎn)生于線粒體基質(zhì),在無氧條件下,CO2產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B正確;
C、在酸性條件下,酒精會使重鉻酸鉀溶液由橙紅色變成灰綠色,C錯誤;
D、藍(lán)藻屬于原核生物,不含葉綠體,因此其吸收的CO2不在葉綠體基質(zhì)中利用,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細(xì)胞呼吸、內(nèi)環(huán)境的組成、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細(xì)胞呼吸的具體過程及場所;識記內(nèi)環(huán)境的組成;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在探究PH對過氧化氫酶活性的影響時,下列敘述中正確的是( 。
A、溶液的酸堿度是自變量
B、溫度、使用試劑的量等是因變量
C、過氧化氫酶活性是自變量
D、溫度、使用試劑的量、過氧化氫酶活性為無關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:

(1)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 

(2)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分,它主要在
 
中合成.
(3)若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子對應(yīng)的基因中的序列是
 

(4)若圖1的①所示的分子中有1000個堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過
 

A.166和55           B.166和20         C.333和111        D.333和20.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將某種綠色植物的葉片,放在特定的實驗裝置中,研究在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.結(jié)果如如圖所示(橫坐標(biāo)為時間,單位:小時).有關(guān)分析不正確的是( 。
A、該葉片20℃時的呼吸速率是10℃時的2倍
B、該葉片在10℃、5klx的光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3mg
C、該葉片在5klx光照下,10℃時積累的有機物比20℃時多
D、該葉片在20℃、10klx光照下,每小時光合作用釋放的氧氣量是5mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

王同學(xué)不慎被狗咬傷,為了預(yù)防狂犬病,醫(yī)生及時為他接種人狂犬病免疫球蛋白和狂犬病疫苗.王同學(xué)仔細(xì)閱讀了醫(yī)藥資料(以下提供),請用學(xué)過的知識為他解決一些疑問:
人狂犬病免疫球蛋白
效價測定:照《中國生物制品規(guī)程》規(guī)定的方法測定.每1mL含狂犬病抗體效價不得低于100國際單位.
貯藏與效期:在2~8℃的暗處保存.有效期5年.
藥理作用:本品為高效價的抗狂犬病毒抗體,能特異地中和狂犬病病毒,起到被動免疫的作用.
狂犬疫苗
狂犬疫苗人用精制 VERO細(xì)胞狂犬病疫苗及精制地鼠腎細(xì)胞狂犬病疫苗均為輕度混濁白色液體.
接種對象:可分為兩種﹕一為咬傷后預(yù)防,二為無咬傷預(yù)防.
規(guī)程:咬傷后預(yù)防 0,3,7,14,30天注射,無咬傷預(yù)防0,7,21天注射.
傷口處理:
(1)就地及時處理.
(2)傷口不宜包扎.
(3)必要時使用抗生素或精制破傷風(fēng)抗毒素.
(4)嚴(yán)重咬傷者傷口周圍及底部需注射抗狂犬病血清,或使用狂犬病免疫球蛋白.
(5)經(jīng)濟條件允許,或?qū)賴?yán)重咬傷,建議聯(lián)合使用干擾素,以增強保護效果.

問題:
(1)注射抗體為了
 
,抗體的保存條件是在2~8℃的暗處,原因是
 
.注射疫苗為了
 

(2)資料中提到了哪些免疫活性物質(zhì)?(要求答出兩種)
 

(3)醫(yī)生叮囑小王要小心,半年后再被咬傷就需要重復(fù)這次的治療過程.半年內(nèi)相對安全與圖中(填數(shù)字標(biāo)號)
 
細(xì)胞有關(guān),半年內(nèi)病毒再次入侵時免疫發(fā)生的特點是
 
.①過程中起作用的免疫活性物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述中,錯誤的是( 。
A、實現(xiàn)了物種間的DNA重組
B、全過程都在細(xì)胞外進行
C、可定向地改造生物的遺傳性狀
D、可通過對天然基因庫的影響對生物圈的穩(wěn)態(tài)不利

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素.以下說法正確的是(  )
A、激素a和激素b相互協(xié)同,共同維持血糖的穩(wěn)定
B、胰島B細(xì)胞產(chǎn)生激素a,能促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
C、胰島A細(xì)胞產(chǎn)生激素b,能促進肝臟細(xì)胞的糖原分解
D、激素a能與組織細(xì)胞膜上特定受體結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中,并用帶有兩個孔的塞子封口.下列判斷正確的是( 。
A、隨著時間的推移,保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
B、保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型沒有影響
C、該實驗裝置可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量速率的變化
D、錐形瓶中的指示劑應(yīng)為酸堿指示劑,目的是檢驗酵母菌的呼吸作用的類型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法不正確的是(  )
A、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白
B、小腸絨毛細(xì)胞膜有大量突起,有利于附著更多的載體蛋白
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,有利于附著更多的有氧呼吸酶
D、葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)增大了膜面積,有利于附著更多的光合色素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案