脫落酸（ABA）具有誘導基因表達、氣孔導度變化等多種作用。研究表明，脫落酸同時具有細胞內(nèi)和細胞外兩類受體。有人為探究ABA調(diào)節(jié)氣孔導度過程中是通過哪類受體完成的調(diào)節(jié)途徑，以清水浸泡過的紫露草葉片為材料，做了如下實驗：（“-”表示未處理，“+”表示進行了相應處理）

同位素標記的ABA涂抹

顯微注射同位素標記的ABA

放射性位置

實驗起始氣孔導度/um

實驗結束氣孔導度/um

1

-

-

-

7．1

6．5

2

+

-

保衛(wèi)細胞表面

7．4

2．3

3

-

+

保衛(wèi)細胞內(nèi)部

7．0

6．4

下列描述正確的是

A．脫落酸可以在植物體內(nèi)大量合成

B．該實驗說明ABA誘導氣孔關閉是通過細胞膜上受體進行調(diào)節(jié)

C．實驗材料用清水浸泡使氣孔導度大致相同，是控制自變量

D．脫落酸若在保衛(wèi)細胞內(nèi)降解，則細胞內(nèi)不會檢測到放射性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為哺乳動物生殖過程及相關細胞工程的示意圖，其中a為精子，b為卵細胞，
（1）方法一為受精作用，首先精子a要獲能；卵細胞b則要發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期（或MII中期）（時期），兩者才能結合．防止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應和卵細胞膜反應．
（2）方法二從A品種牛體內(nèi)取出細胞c，進行體外培養(yǎng)，一般選傳代10代以內(nèi)的培養(yǎng)細胞取出細胞核注入B品種牛的去核卵母細胞b，經(jīng)過刺激和培養(yǎng)后，可形成重組胚胎，該胚胎最終發(fā)育為克隆牛．該過程體現(xiàn)了動物細胞核具有全能性．
（3）方法三是制備單克隆抗體．細胞c為小鼠B細胞，那么，在獲得此細胞之前，小鼠需被注射特定的  
抗原．細胞d是骨髓瘤細胞，與正常體細胞相比，其能在體外大量增殖．由細胞c、d融合形成的雜種細胞丙在特定的選擇性培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細胞后，還需要進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測．最終產(chǎn)生的單克隆抗體具有特異性強，靈敏度高，可大量制備的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究．據(jù)圖回答．

（1）單克隆抗體的制備是動物細胞融合技術的重要應用之一，動物細胞融合技術的原理是細胞膜的流動性．
（2）X、Y、Z細胞的名稱分別是骨髓瘤細胞、抗原刺激過的效應B細胞、雜交瘤細胞．
（3）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術中的脫分化過程．與纖維母細胞相比，誘導干細胞的全能性較高．②過程的實質(zhì)是基因的選擇性表達．
（4）③過程中需用到的生物誘導劑是滅活的病毒．
（5）獲得符合要求的Z細胞后可以在體外人工配制的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，也可注射到小鼠的腹腔中擴大培養(yǎng)，后者相對于前者的優(yōu)點是避免了配制培養(yǎng)基的麻煩，而且受外界環(huán)境因（如溫度等）素影響較�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列只能進行有氧呼吸的生物是（　　）
A．酵母菌B．乳酸菌C．破傷風桿菌D．硝化細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因自由組合定律，后代中基因型為AABbCc的個體所占的比例應為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{1}{32}$D．$\frac{1}{64}$

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科目：高中生物 來源：2016年安徽合肥高三第二次教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

雄性哺乳動物體細胞中有一對大小、形態(tài)、結構不同的性染色體（X、Y）。X染色體和Y染色體有同源部分，也有非同源部分，如下圖所示。

（1）已知某性狀由位于性染色體上的某基因控制，為了判斷該基因位于XY同源區(qū)段還是X非同源區(qū)段，將一只隱性雌性個體與一只顯性雄性個體雜交。預測和分析實驗結果：

①若子代雌性為顯性，雄性為隱性，則 ；

②若子代 或 ，則該基因位于XY同源區(qū)段。

（2）研究該哺乳動物遺傳病發(fā)現(xiàn)，甲病為伴X顯性遺傳病（基因表示為A、a），乙病為伴X隱性遺傳�。ɑ虮硎緸锽、b）�，F(xiàn)患甲病雄性個體（I -1）與正常個體（I-2）交配獲得一只患甲病雌性后代（Ⅱ-1），其與正常個體（Ⅱ-2）交配得到一只兩病兼患雄性個體 （Ⅲ-1）。推理可知，一般而言，在該哺乳動物群體中，甲病在___ _（雄性／雌性）中發(fā)病率較高，I-2基因型為 ，兩病兼患雄性個體（Ⅲ-1）產(chǎn)生的原因是 （不考慮突變） 。

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科目：高中生物 來源：2016年安徽合肥高三第二次教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞中有機物的說法錯誤的是

A．蛋白質(zhì)是細胞器共有的化學成分 B．某些脂質(zhì)可參與細胞的物質(zhì)運輸

C．糖類與精子、卵細胞間的識別無關 D．DNA是一切原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州第二外國語學校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于酶的敘述，正確的是（ ）

A．活的生物體內(nèi)一定都能合成酶

B．酶經(jīng)合成后一定分泌到細胞外起作用

C．所有的酶一定都在核糖體內(nèi)合成

D．催化反應時酶的形狀一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學高三下綜合訓練（五）生物試卷邊（解析版） 題型：綜合題

人體細胞進行正常生命活動需要機體的調(diào)節(jié)機制維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。下圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理。請回答相關問題：

（1）下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在 調(diào)節(jié)。

（2）彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產(chǎn)生某種抗體A，導致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多，其原因主要是該抗體與相應受體結合，發(fā)揮與 激素相同的生理作用，使甲狀腺機能增強，但甲狀腺激素增多不會通過 調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。

（3）彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療，該物質(zhì)可以通過抑制細胞X分泌 及細胞Y的 過程，減少抗體A的產(chǎn)生。

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