牛的毛色有黑色和棕色兩種，由一對(duì)等位基因（Aa）控制，下表是三組交配情況（各為一頭黑牛與多頭母牛的交配）：
親本的形狀子代中黑牛數(shù)目子代中棕牛數(shù)目
一、黑♂×棕♀89
二、黑♂×棕♀150
三、黑♂×黑♀103
試確定二種毛色的顯隱性關(guān)系，
 
并寫出三組的遺傳圖解．
 
．
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖表分析可知：牛的毛色由一對(duì)等位基因（Aa）控制，遵循基因的分離定律．二組中，黑♂×棕♀的后代只有黑牛，說明黑色對(duì)棕色為顯性；三組中，黑♂×黑♀的后代有黑牛，也有棕牛，出現(xiàn)性狀分離，說明黑色對(duì)棕色為顯性．
解答： 解：根據(jù)二組和三組的雜交后代表現(xiàn)型，都說明黑色對(duì)棕色為顯性．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可判斷出一組親本的基因型為Aa×aa，二組親本的基因型為AA×aa，三組親本的基因型為Aa×Aa．
三組的遺傳圖解：

故答案為：
黑色對(duì)棕色為顯性  
點(diǎn)評(píng)：本題考查的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

美國杜克大學(xué)醫(yī)療中心的一個(gè)研究小組在《科學(xué)》雜志上撰文宣稱法，他們利用成年動(dòng)物的血管細(xì)胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應(yīng)器，成功地在實(shí)驗(yàn)室培育出新的動(dòng)脈血管．這種血管的外形和功能都與真的血管一樣．這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進(jìn)展．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、這種技術(shù)屬于“克隆”
B、這種技術(shù)中可能要利用去核卵細(xì)胞
C、這種技術(shù)與我國科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉技術(shù)應(yīng)用的原理相同
D、這種技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）在粗提取DNA時(shí)，根據(jù)DNA在不同濃度的
 
溶液中溶解度的不同，可以將DNA粗提取出來．
（2）在進(jìn)行基因工程的操作時(shí)，λ噬菌體的衍生物可作為載體進(jìn)行使用，作為這種基本工具它應(yīng)具備一個(gè)至多個(gè)
 
．
（3）科學(xué)家想獲得活性更高的植酸酶，首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的
 
，再推測應(yīng)有的氨基酸序列，最終對(duì)基因進(jìn)行修飾，這是基因工程的延伸--蛋白質(zhì)工程．
（4）在細(xì)胞核移植中，為了獲得更多的豬卵母細(xì)胞，可通過對(duì)母豬注射促性腺激素，做超數(shù)排卵處理，并將所采集到的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到
 
期即可通過顯微操作將其細(xì)胞核去除．
（5）精子體外獲能的方法通常采用
 
和化學(xué)誘導(dǎo)法．
（6）胚胎工程最后一道工序是胚胎移植，其實(shí)質(zhì)是早期胚胎在
 
條件下空間位置的轉(zhuǎn)移．
（7）2001年，當(dāng)美國先進(jìn)細(xì)胞公司把人的胚胎克隆成功之后，又一次引起世界轟動(dòng)．盡管該公司一再聲稱研究的目的只是為了從胚胎中取出干細(xì)胞用于醫(yī)學(xué)研究和治療（也叫
 
）但是由于將胚胎移植入母體子宮的方法與做試管嬰兒時(shí)的胚胎移植別無二致，而且后者成功率很高，因此許多人都認(rèn)為將人胚胎克隆成功就是向成功克隆人（也叫生殖性克�。┻~出了一大步．
（8）通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程
 
原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菊花的組織培養(yǎng)的大致過程如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）外植體的消毒：選取生長旺盛的嫩枝，沖洗干凈．用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分，放入體積分?jǐn)?shù)為70%的
 
中搖動(dòng)2-3次，持續(xù)6-7s，立即將外植體取出，在無菌水中清洗．吸干表面水分，放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的
 
中1-2min．取出后，在無菌水中至少清洗3次．
（2）菊花組織培養(yǎng)過程中，B表示
 
過程．與菊花組織培養(yǎng)有關(guān)的關(guān)鍵激素是
 
．
（3）通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)
 
（相同/不同），其根本原因是
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是無菌操作，所以要對(duì)外植體、超凈工作臺(tái)等進(jìn)行
 
處理．菊花體細(xì)胞具有全能性的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)熱力學(xué)第二定律，在封閉的系統(tǒng)中，隨著時(shí)間的推移
 
將增加，生命系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，可以通過獲得
 
來維持系統(tǒng)有序性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)約翰?伯恩教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組2008年4月1日宣布，他們已從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細(xì)胞或兔卵細(xì)胞中，從而培育出半人半獸混合胚胎（如圖所示）．該胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已含有32個(gè)細(xì)胞，研究人員希望它能繼續(xù)生長到六天，再從胚胎中取出干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用．

（1）有人擔(dān)心此項(xiàng)研究會(huì)培育出“牛頭人身”式的怪物，而生物學(xué)家認(rèn)為不可能，支持生物學(xué)家的理由是
 
．
（2）核移植過程中用物理或化學(xué)方法如電脈沖激活受體細(xì)胞，其目的是
 

（3）從早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞，這類細(xì)胞的形態(tài)特征有
 
； ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上，或添加
 
的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)，在培養(yǎng)液中加入
 
則可誘導(dǎo)ES細(xì)胞分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們常用萃取法、蒸餾法和壓榨法提取植物中的有效成分，下列關(guān)于這三種方法的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蒸餾法是利用水將芳香油溶解下來，水蒸發(fā)后得到芳香油
B、壓榨法是通過機(jī)械加壓，將原料中的芳香油擠壓出來
C、萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機(jī)溶劑浸泡，使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中，之后再蒸發(fā)出有機(jī)溶劑
D、蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：

（1）用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，若要將位于視野右上方的細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片推向
 
方．
（2）使用高倍鏡觀察時(shí)，若要使物象清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)
 

A.7   B.9   C.11  D.12．
（3）如圖1①～⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的D轉(zhuǎn)為C，其正確的操作步驟是
 

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ⑤移動(dòng)標(biāo)本
A．①→②→③→④
B．④→③→②→⑤
C．②→①→⑤→④
D．⑤→④→②→③
（4）用目鏡為16×，物鏡為4×、10×和60×的顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮．如圖2是裝有目鏡測微尺的高倍鏡下看到的物象，圖中的蠶豆葉下表皮的保衛(wèi)細(xì)胞放大了
 
倍，其長度為
 
格．

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科目：高中生物 來源： 題型：

家兔的毛色由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因G、g和C、c控制，其中G控制灰色，g控制黑色，且只有在C存在時(shí)，G、g控制的毛色才能顯現(xiàn)出來，否則表現(xiàn)為白色．現(xiàn)用一對(duì)純合白色雄兔和純合黑色雌兔進(jìn)行雜交得F1均為灰色兔，若將F1與ccgg個(gè)體進(jìn)行測交，則其后代性狀分離比為（　�。�
A、1：1B、1：1：1：1
C、1：1：2D、3：1

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同步練習(xí)冊答案