下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動(dòng)玻片 ⑥向左下方移動(dòng)玻片

A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．⑤④③② D．⑥④③②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．手機(jī)、電腦、微波爐等使人們的生活越來(lái)越方便，但生活周?chē)妮椛湟蚕鄳?yīng)增大，大劑量電離輻射使動(dòng)物產(chǎn)生放射病，其原因是（　　）
①細(xì)胞膜被破壞
②破壞了催化基本代謝過(guò)程的酶
③殺死了消化道中的共生細(xì)菌，從而導(dǎo)致一些種類(lèi)的維生素供應(yīng)不足
④破壞DNA，干擾細(xì)胞增殖．
A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度四川省高二入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過(guò)程中，關(guān)于平板劃線操作的敘述正確的是

A．使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過(guò)程中不再滅菌

B．打開(kāi)含菌種的試管需要通過(guò)火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞好棉塞

C．將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可

D．最后應(yīng)將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度四川省高二入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、D表示膜中的組成成分，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．若該圖表示癌細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的是物質(zhì)D

B．若該圖表示肌細(xì)胞膜，則b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w可分別是O2和CO2

C．若該圖表示下丘腦細(xì)胞膜，則抗利尿激素分泌時(shí)共穿過(guò)0層磷脂分子

D．若該圖表示人體紅細(xì)胞膜，則葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為a

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度四川省高二入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是油菜種子在萌發(fā)過(guò)程中，糖類(lèi)和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是

A．干重相等的可溶性糖和脂肪，所儲(chǔ)存的能量大致相同

B．種子萌發(fā)時(shí)，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，種子需要的N增加

C．種子萌發(fā)時(shí)，脂肪酶的活性很高

D．種子萌發(fā)時(shí)，脂肪被種子直接氧化分解釋放能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

激素作為一種化學(xué)信號(hào)，能使某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶到靶細(xì)胞。如圖所示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的進(jìn)程，請(qǐng)分析回答：

（1）胰島A細(xì)胞分泌的激素作用于靶細(xì)胞，促進(jìn) ，從而提高血糖濃度。影響其分泌的刺激X最可能是 。

（2）在血糖濃度的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程：刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞中，②結(jié)構(gòu)是 。

（3）靶細(xì)胞感受激素的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是 。

（4）糖尿病患病機(jī)理是 分泌不足、葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞代謝受阻，血糖濃度升高。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素類(lèi)似物的敘述，錯(cuò)誤的是

A．適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育

B．同一植株的根和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同

C．單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長(zhǎng)素分布發(fā)生變化

D．用適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條可促進(jìn)其生根

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)敘述錯(cuò)誤的是

A．疫苗沒(méi)有致病性，但是接種后機(jī)體一般會(huì)產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)

B．機(jī)體再次接觸抗原時(shí)，體內(nèi)全部記憶細(xì)胞都迅速增殖產(chǎn)生大量抗體

C．HIV攻擊人體T細(xì)胞最終使機(jī)體免疫系統(tǒng)監(jiān)控和清除功能缺失

D．艾滋病死于惡性腫瘤的主要原因是免疫系統(tǒng)監(jiān)控和清除功能缺失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．下列有關(guān)這一功能的理解，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞
B．細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞
C．細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外
D．由于細(xì)胞膜的存在，致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞

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