A. | 葉綠體 | B. | 線粒體 | C. | 核膜 | D. | 溶酶體 |
分析 1、細(xì)胞器分布的歸納:
動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;
動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體.
2、根據(jù)膜結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞器分類:
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:葉綠體、線粒體.
②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡.
③不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體.
解答 解:A、葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu),但動(dòng)物細(xì)胞不含葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、絕大多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞含有線粒體,且線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu),B正確;
C、核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),但核膜不是細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
D、溶酶體具有單層膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下面是果酒和果醋的制作相關(guān)的內(nèi)容,圖1是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程,圖2是某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置,根據(jù)圖示完成下列問(wèn)題:
(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程。
(2)沖洗的主要目的是 ,沖洗應(yīng)特別注意不能 ,以防止菌種的流失。
(3)圖2裝置中的充氣口在 時(shí)關(guān)閉,在 時(shí)連接充氣泵,并連續(xù)不斷地
向內(nèi) 。
(4)排氣口在酒精發(fā)酵時(shí)排出的主要?dú)怏w是由 (微生物)產(chǎn)生的 。相關(guān)的反應(yīng)式是: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省高三下適應(yīng)性練習(xí)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲是成熟的B淋巴細(xì)胞,圖乙是效應(yīng)B細(xì)胞,下列關(guān)于這兩種細(xì)胞的敘述中,正確的是
A.兩種細(xì)胞都能合成抗體
B.兩種細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中都能發(fā)揮作用
C.兩種細(xì)胞都具有特異性識(shí)別抗原的能力
D.效應(yīng)B細(xì)胞都是由成熟B淋巴細(xì)胞直接分化而來(lái)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體加工后的各種蛋白質(zhì)會(huì)被轉(zhuǎn)運(yùn)到不同部位,胞內(nèi)、胞外、細(xì)胞膜上均有分布 | |
B. | 核糖體合成的多肽通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體以及囊泡這三者的膜結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的一部分 | |
D. | 細(xì)胞膜上出現(xiàn)糖蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿,需水浴加熱可呈現(xiàn)出紫色 | |
B. | 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高 | |
C. | 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中抗原-抗體復(fù)合物被吞噬細(xì)胞吞噬與細(xì)胞膜的信號(hào)識(shí)別功能有關(guān) |
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