【題目】視網(wǎng)膜母細胞瘤基因（R）是一種抑癌基因，雜合子（Rr）仍具有抑癌功能。雜合子在個體發(fā)育過程中，一旦體細胞的雜合性丟失形成純合子（rr）或半合子（r），就會失去抑癌的功能而導致惡性轉化。下圖為視網(wǎng)膜母細胞增殖過程中雜合性丟失的可能機制，下列分析不正確的是

A. 1是由于含R的染色體丟失而導致半合子（r）的產(chǎn)生

B. 2是由于發(fā)生了染色體片段的交換而導致純合子（rr）的產(chǎn)生

C. 3是由于缺失了含R的染色體片段而導致半合子（r）的產(chǎn)生

D. 4是由于R基因突變成了r而導致純合子（rr）的產(chǎn)生

【答案】B

【解析】1是由于含R的染色體丟失而導致半合子（r）的產(chǎn)生，A正確；同源染色體之間染色體片段的交換發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而體細胞不進行減數(shù)分裂，B錯誤；3是由于缺失了含R的染色體片段而導致半合子（r）的產(chǎn)生，C正確；4是由于R基因突變成了r導致純合子（rr）的產(chǎn)生，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動調節(jié)的部分過程,圖中大寫字母代表激素，請據(jù)圖回答：

（1）該圖所表示的生命活動調節(jié)機制是____________(填“神經(jīng)調節(jié)”、“體液調節(jié)”或“神經(jīng)一體液調節(jié)”）。

（2）由圖分析可知，激素調節(jié)具有___________調節(jié)和____________調節(jié)機制。

（3）由圖分析可知，激素調節(jié)具有______________________________________特點。。

（4）肝細胞是圖中_____________(填圖中字母)激素的靶細胞。

（5）人體受到寒冷刺激時，腎上腺分泌活動也會加強。完成這一反射活動的反射弧是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結構，下表列出了各種群同化的能量。圖1為能量流經(jīng)種群乙的示意圖，其中①⑦表示能量數(shù)值，圖2為種群乙隨時間數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)____________。

(2)圖1中C表示_____________，圖1中_____________(填數(shù)字)=3×l07。

(3)圖2中__________點的種群年齡組成是衰退型。

(4)種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構中的第_________營養(yǎng)級,若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量______(會或不會)發(fā)生明顯變化。

(5)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于___________ 信息，說明_________離不開信息傳遞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某核苷酸鏈的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1） 1、2、3的名稱分別是________、________、________ 。

（2）4、5分別代表________、________。

（3）通常由________條圖示的核苷酸鏈構成一個________分子，真核細胞中分布在________、________和________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用淀粉水解不同階段的產(chǎn)物與碘反應呈現(xiàn)不同的顏色，從而定性觀察不同離子對唾液淀粉酶活性的影響（促進或抑制）。實驗處理及結果記錄于下表。回答相關問題。

(1)唾液淀粉酶是由唾液腺細胞產(chǎn)生的一種蛋白質，參與該酶合成的無膜細胞器是____，分泌該酶的方式是____。

(2)該實驗的結論是：氯離子對唾液淀粉酶活性有促進作用，銅離子對唾液淀粉酶活性有抑制作用。請補充完善相關實驗處理，在表中的①、②處填上對應的試劑____、 ____ (填“A”或“B”)。(A試劑：2 ml CuS04溶液；B試劑：2 ml NaCl溶液)

(3)本實驗中設置2號試管的目的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物進化，下列敘述正確的是（ ）

A．可遺傳變異和自然選擇是新物種形成的必要條件

B．對生物進化的方向起決定作用的是基因突變、染色體變異和基因重組

C．果蠅種群中BB、Bb的個體分別為30%、60%，則b的基因頻率是60%

D．不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間共同進化形成了生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞內蛋白質合成過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請指出下列物質或結構的名稱：甲__________；乙__________；丙__________。

（2）據(jù)圖判斷，在蛋白質合成過程中，mRNA的閱讀方向是__________（5'→3'/3'→5'）。

（3）圖示內容共包含__________類RNA分子；為該過程提供能量的物質是__________。

（4）下列對該過程與轉錄的不同點的敘述，正確的是（______）

①該過程在細胞質、線粒體、葉綠體中進行，而轉錄只在細胞核內進行

②該過程以氨基酸為原料，而轉錄是以脫氧核苷酸為原料

③該過程以mRNA為模板，而轉錄是以DNA的一條鏈為模板的

④該過程的產(chǎn)物是肽鏈，而轉錄過程的產(chǎn)物則為RNA

⑤該過程有4種堿基，2種配對方式；而轉錄過程則有5種堿基，3種配對方式

A.①③④ B.①④⑤ C.②③④ D.③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內化合物的敘述，錯誤的是（ ）

A. 大腸桿菌細胞內不存在同時含有蛋白質和核酸的結構

B. 癌細胞新陳代謝旺盛，但其細胞膜上糖蛋白的數(shù)量減少

C. 葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

D. 脂質可作為生物體內的儲能物質，也可參與生命活動調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下面兩類生物的結構模式圖，回答：

（1）細胞 A 和植物細胞中都有的細 胞器有：_____。

（2）細胞 B 中④的成分是_________， 它與該細胞的_____關系十分密切。

（3）細胞 A 能進行光合作用，是因為其含有_____；細胞 B 代表的生物絕大多數(shù)是營_____生活的異養(yǎng)生物。

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