科目:高中生物 來源: 題型:
下列實驗設(shè)計思路和研究過程最相近的一組是
①卡爾文追蹤檢測14CO2在小球藻光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物的途徑,發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán)
②沃森和克里克根據(jù)DNA衍射圖譜,通過計算和模型建構(gòu),發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
③沃森和克里克提出DNA半保留復(fù)制假說,大腸桿菌繁殖實驗證實了該假說
④魯賓和卡門利用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,發(fā)現(xiàn)只有供給H218O的小球藻釋放18O2,證實光合作用中的氧氣來自于水
⑤赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標(biāo)記的T2噬菌體,分別侵染大腸桿菌,攪拌離心后檢測放射性的分布,發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質(zhì)
A.①和⑤
B.②和③
C.④和⑤
D.④和①
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科目:高中生物 來源: 題型:
在某反應(yīng)體系中,用固定序列的核苷酸聚合物(mRNA)進行多肽的合成,實驗的情況及結(jié)果如下表:
實驗序號 | 重復(fù)的mRNA序列 | 生成的多肽中含有的氨基酸種類 |
實驗一 | (UUC)n,即UUCUUC…… | 絲氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸 |
實驗二 | (UUAC)n, 即UUACUUAC…… | 亮氨酸、蘇氨酸、酪氨酸 |
請根據(jù)表中的兩個實驗結(jié)果,判斷下列說法不正確的是
A.上述反應(yīng)體系中應(yīng)加入細胞提取液,但必須除去其中的DNA和mRNA
B.實驗一和實驗二的密碼子可能有:UUC、UCU、CUU和UUA、UAC、ACU、CUU
C.通過實驗二的結(jié)果推測:mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸
D.通過實驗一和實驗二的結(jié)果,能夠推測出UUC為亮氨酸的密碼子
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科目:高中生物 來源: 題型:
綠色皺粒豌豆與黃色圓粒豌豆雜交,F(xiàn)1全為黃色圓粒,F(xiàn)2代中黃色皺粒純合體占
A.3/16
B.9/16
C.2/16
D.1/16
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科目:高中生物 來源: 題型:
在孟德爾進行的兩對相對性狀的遺傳實驗中,具有1:1:1:1比例關(guān)系的是
①雜種自交后代的性狀分離比;
②雜種產(chǎn)生配子類型的比例;
③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例;④雜種自交后代的基因型比例;
⑤雜種測交后代的基因型比例;
A.②③⑤
B.①③⑤
C.②④⑤
D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
高等動物進行有性生殖的3個生理過程如右圖所示,則圖中①、②、③分別為
A.有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用
B.受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂
C.有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂
D.減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
人工誘導(dǎo)細胞進行基因突變和利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成時,應(yīng)分別選擇細胞分裂的
A.均為前期
B.均為間期
C.前者為前期,后者為間期
D.前者為間期,后者為前期
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