如圖表示小鼠體內(nèi)某蛋白質(zhì)中氨基酸及相關(guān)基團的數(shù)目,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、該蛋白質(zhì)的R基中共含有16個氨基
B、該蛋白質(zhì)對應(yīng)mRNA(不考慮終止密碼)逆轉(zhuǎn)錄所得cDNA連續(xù)復(fù)制兩次,需要消耗2268個游離的脫氧核苷酸
C、小鼠體內(nèi)蛋白質(zhì)種類繁多,其直接原因在于組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、排列順序不同,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別
D、若該蛋白質(zhì)是有氧呼吸第二階段的關(guān)鍵酶,當它的合成出現(xiàn)障礙時,小鼠細胞內(nèi)呼吸產(chǎn)生的CO2與消耗的O2的比值將會增大
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,有氧呼吸的過程和意義,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:分析柱形圖:該蛋白質(zhì)中游離的羧基總數(shù)是17,R上的羧基數(shù)是15,所以該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)=羧基總數(shù)-R基中羧基數(shù)=17-15=2條;該蛋白質(zhì)中共含有氨基17個,則R基中的氨基數(shù)=氨基總數(shù)-肽鏈數(shù)=17-2=15個.
解答: 解:A、由以上分析可知,該蛋白質(zhì)的R基中共含有15個氨基,A錯誤;
B、該蛋白質(zhì)含有126個氨基酸,則控制其合成的mRNA(不考慮終止密碼)有126×3=378個核糖核苷酸,其逆轉(zhuǎn)錄所得的cDNA含有378×2=756個脫氧核苷酸,該cDNA連續(xù)復(fù)制兩次,需要消耗游離的脫氧核苷酸(22-1)×756=2268個,B正確;
C、小鼠體內(nèi)蛋白質(zhì)種類繁多,其直接原因在于組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類和排列順序不同,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別,C錯誤;
D、若該蛋白質(zhì)是有氧呼吸第二階段的關(guān)鍵酶,當它的合成出現(xiàn)障礙時,小鼠細胞不能進行有氧呼吸,只能進行無氧呼吸,因此細胞內(nèi)呼吸既不產(chǎn)生CO2,也不消耗O2,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細胞呼吸、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握其中的相關(guān)計算,能根據(jù)圖中信息準確判斷A和B選項;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能熟練運用DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1答題;識記細胞呼吸的過程及產(chǎn)物,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

由于血友病基因位于X染色體上,因此正常情況下,下列各項中不可能出現(xiàn)的( 。
A、攜帶此基因的母親把基因傳給她的兒子
B、患血友病的父親把基因傳給他兒子
C、患血友病父親把基因傳給他的女兒
D、攜帶此基因的母親把基因傳給她的女兒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物技術(shù)或?qū)嶒炛,涉及無菌操作技術(shù)的是(  )
A、果酒的制作
B、純化大腸桿菌
C、菊花的組織培養(yǎng)
D、菊花的扦插繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的調(diào)節(jié)與應(yīng)用,不正確的是(  )
①在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加;
②脫落酸和細胞分裂素對細胞分裂的作用相反;
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度一定相同;
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性;
⑤一定濃度的2,4-D可促進插條生根;
⑥用高濃度的α-萘乙酸在適當?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量;
⑦用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì);
⑧適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育.
A、①④⑦B、②⑤⑧
C、③④⑥D、①③⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是赫爾希和蔡斯實驗的過程和結(jié)果,關(guān)于此實驗的分析和結(jié)論不正確的是( 。
①被35S標記的噬菌體+細菌保溫、分離菌上清液的放射性很高沉淀物的放射性很低
②被32P標記的噬菌體+細菌保溫、分離菌上清液的放射性很低沉淀物的放射性很高.
A、上清液的主要成分是細菌的培養(yǎng)基和噬菌體蛋白質(zhì)外殼,沉淀物的主要成分是細菌菌體
B、①實驗說明噬菌體的標記部分進入了細菌
C、②實驗說明噬菌體的標記部分進入了細菌
D、此實驗表明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某男子的父親患紅綠色盲,而他本人色覺正常,他與正常女子結(jié)婚,該女子雙親正常,但弟弟患有紅綠色盲,他們的孩子患紅綠色盲的概率是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、0
D、
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某家族遺傳系譜(圖中“口”、“Ο”分別表示正常男女,“■”、“●”分別表示患病男女),其中能排除色盲遺傳的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自花閉花傳份的一年生植物,其控制莖形與葉形的對基因獨立遺傳.現(xiàn)有甲、乙兩株扁莖缺刻葉純合幼苗,用射線處理后,已知甲植株的A基因和乙植株的B基因發(fā)生了突變,突變過程如圖所示,請回答下列問題:

(1)上述兩個基因發(fā)生突變類型是由堿基對的
 
而引起的,上述突變導(dǎo)致了生物性狀的改變,從基因的結(jié)構(gòu)上分析該突變發(fā)生在基因
 
區(qū)段,從進化的角度看突變增加了遺傳的
 
,使生物適應(yīng)環(huán)境的能力大大增加.
(2)若圖2為甲植株發(fā)生了基因突變的細胞,請在圖2中表明基因與染色體的關(guān)系.
 

(3)已知圓莖圓葉的性狀是人們需要的性狀,要培育出同時具有兩種突變性狀的植物,和用射線處理后的甲、乙兩植株為材料進行雜交實驗,請完成如下實驗過程:
①甲、乙兩植株開花后分別自交,從自交后代中選擇相應(yīng)表現(xiàn)型的個體繼續(xù)實驗,所選個體的基因型分別是
 
 

②分別種下所選擇的甲、乙兩植株的自交后代,繼續(xù)進行雜交實驗,得到符合生產(chǎn)要求的個體,寫出該過程的遺傳圖解,并配以必要的文字說明.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析以下四種細胞器,錯誤的說法是( 。
A、乙是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是脂質(zhì)合成的車間
B、丙內(nèi)含有多種物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境
C、丁存在于動物細胞和某些低等植物細胞中
D、上述四種細胞器的膜參與構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)

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