黑藻(圖乙)是一種比較常見的水生植物,常作為生物學(xué)實驗的材料.圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換,圖丁襲示光照強度與光合速率的關(guān)系,請據(jù)圖回答;
(1)如圖甲所示,可用單位時間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量表示
 
(填“總光合強度”或“凈光合強度”).如果適當(dāng)縮短光源與實驗裝置的距離,則單位時間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量
 

(2)若黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài),則此時光照強度
 
(大于、等于、小于)圖丁中B點所對應(yīng)的光照強度.已知光合作用中水在類囊體腔中被分解,02在類囊體薄膜內(nèi)表面形成,則分子02生成后進入相鄰細(xì)胞的線粒體中被利用,需穿過
 
層生物膜.
(3)圖丁中如果其他條件不變,C02濃度增大,B點向
 
移動.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析題圖:丙圖中,a表示葉綠體、b表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、c表示線粒體,其中①表示吸收氧氣進行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳進行光合作用,該圖表示光合速率大于呼吸速率.丁圖中,A點表示只有呼吸作用;AB段表示光合速率小于呼吸速率;B點表示光合速率和呼吸速率相等;BC段表示光合速率大于呼吸速率.
解答: 解:(1)甲圖中,單位時間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量表示光合作用釋放氧氣量和呼吸作用消耗氧氣量的差值,即凈光合強度.如果適當(dāng)縮短光源與實驗裝置的距離,則光照增強,光合速率加快,單位時間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量增加.
(2)圖丙細(xì)胞光合作用釋放的氧氣除了供給呼吸作用以外,還有多余的氧氣釋放到外界去,說明光合速率大于呼吸速率.若黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài),則此時光照強度大于圖丁中B點所對應(yīng)的光照強度.02生成后,進入相鄰細(xì)胞的線粒體中被利用,需穿過7層生物膜(1層類囊體膜+2層葉綠體膜+1層細(xì)胞膜+1層細(xì)胞膜+2層線粒體膜).
(3)圖丁中B點時光合速率等于呼吸速率,如果其他條件不變,C02濃度增大,則光合速率加快,要使光合速率等于呼吸速率,應(yīng)降低光照強度,減慢光合速率,即B點向左移動.
故答案:
(1)凈光合強度  增加
(2)大于    7
(3)左
點評:本題以圖為載體,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用及探究實驗,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)圖所示生物學(xué)意義的敘述中,正確的是(  )
A、甲圖中,害蟲種群中抗藥性基因出現(xiàn)的頻率,A點比B點高
B、乙圖中,該病的致病基因只可能為X染色體上的隱性基因
C、丙圖中,植物凈光合作用最高點所對應(yīng)的溫度就是植物體內(nèi)酶的最適溫度
D、丁圖中,曲線表示動物肌肉細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與O2供給量之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗的敘述,正確的是(  )
A、用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布
B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中,瓊脂塊的體積是無關(guān)變量
C、噬菌體侵染細(xì)菌的試驗中,若攪拌不充分,可在沉淀物中檢測到35S
D、用根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察到聯(lián)會現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為渤海生態(tài)系統(tǒng)簡化食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖示生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物類群有
 
.圖示中未包括生態(tài)系統(tǒng)的
 
 
成分.
(2)若游泳運動食性魚類的食物
1
2
來自浮游動物食性魚類,
1
4
來自是蟹類,
1
4
來自底棲動物食性魚類,則游泳運動食性魚類的能量每增加100KJ.浮游植物提供的能量至少為
 
KJ.
(3)圖中相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,影響著他們之間的捕食行為,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)近些年,由于人們的過度捕撈和環(huán)境污染,導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性減弱,海洋生態(tài)環(huán)境急劇惡化.為此,請你提出針對性的保護措施
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)實驗探究的問題
在光合作用的研究過程中,有科學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)綠色植物和藻類在較長波長的光(如680nm)和較短波長的光(如660nm)下進行光合作用時,比只用白光的光能效率低得多.某同學(xué)設(shè)計如下的實驗,探究這二種波長的光是否有光合成的增進效應(yīng)(是指兩種不同波長的光組合在一起作用時,光合成就以高效率進行,其效率比一種光單獨起作用的效率之和大得多的現(xiàn)象)
I、實驗步驟:
①生長狀況相同的豌豆幼苗若干,平均分成兩組.
②將各組豌豆放入如A、B的實驗裝置中(如圖),在其余條件相同情況下進行培養(yǎng).

③實驗開始時調(diào)節(jié)水滴X、Y的位置,并作記錄,每隔2h,測量水滴位置一次,8h后,實驗結(jié)束,計算A、B實驗裝置中水滴移動的距離(mm).
II、實驗結(jié)果(見圖C曲線)
(1)以上實驗?zāi)芊駵?zhǔn)確說明不同波長的光具有光合成的增進效應(yīng)?
 

其原因是
 

(2)請完善上述實驗,寫出你補充的實驗設(shè)計,并預(yù)測整個實驗的結(jié)果.
①應(yīng)補充的實驗:
第一步:再取生長狀況相同的豌豆幼苗若干
第二步:
 

第三步:
 

②預(yù)測實驗結(jié)果:(請將預(yù)期實驗結(jié)果用曲線在答題紙的圖中表示)
實驗結(jié)論:
 

(3)請給本實驗確定一個課題名稱
 

(4)本實驗中的控制變量有
 
(至少寫兩個)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
基因工程打破了物種之間交流的界限,為花卉育種提供了新的技術(shù)保障.下圖為花卉育種的過程(字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),數(shù)字代表過程或方法).

(1)花卉基因工程可細(xì)分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要獲取的
 
不同,①過程需要的酶有
 

(2)②所常用的方法是
 
,檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用
 
技術(shù).
(3)除a外基因表達載體中還必須包含的部分是
 

(4)由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程為
 
,圖中b代表
 
.該過程的理論依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在20℃條件下,A、B兩種植物的光合速率隨光照強度改變的變化曲線.請回答:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,A、B植物相比,受到影響較大的是
 
植物.
(2)當(dāng)光照強度為a時,比較A、B植物的有機物積 累速率Ma、Mb和有機物合成速率Na、Nb的大小,結(jié)果應(yīng) 分別為 MA
 
Mb、NA
 
Nb (填“>““<“或“=”).
(3)科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中可知:①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值(實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量)(轉(zhuǎn)換率+砵吸作用釋放CO2量);②綠色植物光合 作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面.已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現(xiàn)用紅 外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù),實際光合量用葡萄糖表示.
外界CO2濃度(μmol/h) 1.2 2.4 3.6 4.8
光照強度(klx) 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的因素有
 
.當(dāng)光照強度為1klx時,實際光合量都為O.1umol/h.原因是
 
.當(dāng)光照強度為2klx,實際光合量為0.27μmol/h時,植物從外界吸收的CO2
 
mol/h,植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體中有機物的敘述,正確的是(  )
A、含有C、H、O、N元素的有機物屬于生物大分子
B、DNA分子解旋后,空間結(jié)構(gòu)改變,將失去其功能
C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量
D、動物激素是基因表達的直接產(chǎn)物且可調(diào)節(jié)生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于生物的遺傳變異敘述錯誤的是(  )
A、線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
B、基因的堿基序列發(fā)生改變,不一定導(dǎo)致性狀改變
C、基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系
D、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

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同步練習(xí)冊答案