20.某同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作后,對(duì)觀察到的現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.取2ml氨基酸溶液,加入lmL斐林甲試劑,搖勻后再滴入4滴雙縮脲試劑B,可以觀察到溶液呈現(xiàn)紫色
B.在蔗糖溶液中加入混合好的斐林試劑,沒有觀察到明顯變化,再加入適量蔗糖酶后就可以觀察到磚紅色沉淀
C.利用蘇丹Ⅲ對(duì)花生子葉切片進(jìn)行染色,經(jīng)50%酒精洗去浮色后,在顯微鏡下可觀察到紅色的脂肪滴
D.馬鈴薯塊莖中含較多的糖類,將碘液滴在馬鈴薯的切口上,可觀察到部分區(qū)域呈現(xiàn)藍(lán)色

分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如蔗糖、淀粉等).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:A、斐林試劑可用于鑒定還原糖,蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、蔗糖不屬于還原糖,不與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀,加入蔗糖酶后,蔗糖水解產(chǎn)生還原糖,還需要水浴加熱,才可以觀察到磚紅色沉淀,B錯(cuò)誤;
C、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒,C錯(cuò)誤;
D、馬鈴薯塊莖中含較多的淀粉,淀粉遇碘液變藍(lán),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定試驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞膜的主要成分是

A.磷脂和蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)和糖脂

C.蛋白質(zhì)和葡萄糖 D.脂肪和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某研究小組為了研究污染物對(duì)某池塘中生物的影響,選取了該池塘中5種不同的生物,對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,并對(duì)它們體內(nèi)的2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如表所示.分析回答下列問(wèn)題:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)表中生物可能形成的食物網(wǎng)中有3條食物鏈.汞和殺蟲劑是一種不易降解和排出體外的污染物,由圖中可知,通常生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,其有毒物質(zhì)積累量越大,請(qǐng)用食物鏈描述小球藻吸收該物質(zhì)后,汞進(jìn)入魚(甲)體內(nèi)的途徑小球藻→水蚤→魚乙→魚甲.
(2)水蚤與河蚌之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).當(dāng)看到附近綠色明顯減少時(shí),水蚤會(huì)迅速移至它處另覓食物,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(3)若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變,由于某種因素的影響使得河蚌的食物比例由原來(lái)的C:E=1:1調(diào)整為2:l,則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來(lái)的1.4倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字).
(4)如圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,丁指大氣中的二氧化碳庫(kù),其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外,還有化石燃料燃燒;圖中以CO2形式流動(dòng)的是①②⑤⑥(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某種水果的果皮顏色(E、e)有紅色,也有綠色;果肉味道(F、f)有甜的,也有酸的,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有3個(gè)品系,即甲(紅色酸果)、乙(紅色甜果)和丙(綠色酸果),雜交結(jié)果如表:
組合序號(hào)雜交組合類型F1系性狀表現(xiàn)
?甲×乙只有紅色甜果
?甲×丙只有紅色酸果
(1)上述兩對(duì)相對(duì)性狀中,紅色、甜果是顯性性狀.
(2)某研究小組為培養(yǎng)出純種的綠色甜果,則選擇雜交的親本是乙和丙;F1的表現(xiàn)型為紅色甜果,F(xiàn)2中綠色甜果的基因型有2種,符合要求的品種占F2中的$\frac{1}{16}$.
(3)若將基因型為EeFf的個(gè)體與丁個(gè)體雜交,其后代四種表現(xiàn)型的比例為3:3:1:1,則丁個(gè)體的基因型是Eeff或eeFf.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說(shuō)法中正確的是( 。
A.西瓜汁含有大量的果糖,常被用于還原糖的鑒定
B.若缺少雙縮脲試劑B液,可用斐林試劑甲液代替
C.鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞
D.脂肪鑒定中用蒸餾水洗去種子切片表面的蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于酶的敘述,準(zhǔn)確的有幾項(xiàng)( 。
①酶的合成場(chǎng)所就是核糖體,但有些酶還需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體加工和修飾
②能夠合成激素的細(xì)胞通常也具備合成酶的能力
③酶具有較強(qiáng)的調(diào)節(jié)、催化能力是因?yàn)樗档土嘶瘜W(xué)反應(yīng)的活化能
④過(guò)酸、過(guò)堿或極端的溫度都會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),從而導(dǎo)致酶失活
⑤酶濃度足夠高的話,利用雙縮脲試劑檢測(cè)就能看到明顯的紫色反應(yīng).
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)免疫的敘述不正確的是(  )
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生漿細(xì)胞
B.進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí),抗原也需要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的吞噬和處理
C.記憶B細(xì)胞增殖分化可形成大量的漿細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺死侵入體細(xì)胞內(nèi)的抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.當(dāng)一只母豹呼喚它的幼仔時(shí),它發(fā)出的這種吼叫聲是屬于( 。
A.化學(xué)信息B.物理信息C.營(yíng)養(yǎng)信息D.行為信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.甲、乙兩圖中表示的物種A與物種B的關(guān)系分別是( 。
A.共生與寄生B.競(jìng)爭(zhēng)與捕食C.寄生與共生D.捕食與競(jìng)爭(zhēng)

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