如圖所示為細胞融合過程,以下錯誤的敘述是( 。
A、若A、B細胞為植物細胞,那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細胞壁
B、若A、B細胞的細胞膜的蛋白質(zhì)分別用紅、綠熒光染料標記,到D細胞階段,兩種顏色的熒光可能均勻分布
C、若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為效應B淋巴細胞,那么D細胞稱為雜交瘤細胞,D細胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生的抗體為單克隆抗體
D、若A、B細胞為植物細胞,則融合過程常加入滅活的病毒
考點:植物體細胞雜交的過程,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:若圖中A、B為植物細胞,則圖示過程為植物體細胞雜交,其實質(zhì)為植物原生質(zhì)體的融合,在融合前需要使用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除植物的細胞壁,再用化學法(聚乙二醇)或物理法(振動、離心、電刺激)誘導原生質(zhì)體融合,需要注意的是誘導植物原生質(zhì)體的融合時不用生物方法(滅活的病毒);若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為效應B淋巴細胞,則圖示過程為動物細胞融合制備單克隆抗體的過程,C為正在融合的細胞,D為經(jīng)過篩選的由骨髓瘤細胞和效應B淋巴細胞融合而成的雜交瘤細胞,此細胞經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生單克隆抗體;若A、B細胞的細胞膜的蛋白質(zhì)分別用紅、綠熒光染料標記,由于細胞膜具有一定的流動性,經(jīng)細胞融合到D細胞階段,兩種顏色的熒光可能均勻分布.
解答: 解:A、若圖中A、B為植物細胞,則圖示過程為植物體細胞雜交,其實質(zhì)為植物原生質(zhì)體的融合,融合前需要使用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除植物的細胞壁,A正確;
B、若A、B細胞的細胞膜的蛋白質(zhì)分別用紅、綠熒光染料標記,由于細胞膜具有一定的流動性,經(jīng)細胞融合到D細胞階段,兩種顏色的熒光可能均勻分布,B正確;
C、若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為效應B淋巴細胞,則圖示過程為動物細胞融合制備單克隆抗體的過程,C為正在融合的細胞,D為經(jīng)過篩選的由骨髓瘤細胞和效應B淋巴細胞融合而成的雜交瘤細胞,此細胞經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生單克隆抗體,C正確;
D、誘導植物原生質(zhì)體的融合時用化學法(聚乙二醇)或物理法(振動、離心、電刺激)不能用生物法(滅活病毒)誘導,D錯誤;
故選:D.
點評:此題考查了細胞膜的結構特點,植物體細胞雜交和動物細胞融合過程的區(qū)別和單克隆抗體的制備過程,知識點全面,利于學生分析問題能力的提高.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示長江沿岸的一山脈中某種兩棲動物3個種群的分布.在夏季,種群A與B、種群A與C的成員間可以通過山脈遷移.隨著經(jīng)濟的發(fā)展,在種群A和B的棲息地之間建了礦,在種群A和C的棲息地之間修了路.請預測B種群的發(fā)展趨勢( 。
A、建礦之后,種群B不可能消失
B、B與C存在地理隔離,二者一定存在生殖隔離
C、經(jīng)過長期進化過程,種群B與A、C間可產(chǎn)生生殖隔離,形成新種
D、只要B的基因頻率與A和C的不同,就一定進化為新的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于無氧呼吸的敘述中,不正確的是( 。
A、無氧呼吸過程釋放的能量少
B、無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)
C、能進行無氧呼吸的植物都是低等植物
D、有機物在無氧條件下分解不徹底

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中,敘述錯誤的是( 。
A、預實驗需要設置空白對照,在預實驗的基礎上再次實驗可不設置空白對照
B、除了扦插枝條以外,其他實驗條件均要相同
C、在實驗過程中,不同濃度的生長素類似物對促進生根的作用效果可能相同
D、實驗的測量指標最好是枝條的生根數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅體細胞內(nèi)共4對8個染色體,在有絲分裂后期,其染色體、染色單體、DNA分子數(shù)分別是( 。
A、8、16、8
B、8、16、16
C、16、0、16
D、8、0、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理(如圖所示),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取相等面積的葉片(圖中虛線所示),烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應數(shù)據(jù),則可計算出該葉片的光合作用強度,其單位是mg/(dm2?h).若M=MB-MA,則M表示( 。
A、B葉片被截取部分在6小時內(nèi)光合作用合成的有機物總量
B、B葉片被截取部分在6小時內(nèi)呼吸作用消耗的有機物總量
C、B葉片被截取部分在6小時內(nèi)有機物凈積累總量
D、A葉片被截取部分在6小時內(nèi)呼吸作用消耗的有機物總量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞癌變的敘述,正確的是( 。
A、細胞膜上的糖蛋白增加,癌細胞易發(fā)生轉移
B、癌細胞的細胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)染色加深
C、可利用藥物使癌細胞的分裂停留在前期,使之不能完成分裂
D、石棉和黃曲霉素屬于同一類致癌因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列,受到影響的細胞結構有( 。
①細胞膜 ②細胞核 ③線粒體 ④核糖體  ⑤中心體  ⑥高爾基體⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑧液泡  ⑨葉綠體  ⑩染色體.
A、①②③⑥⑦
B、①③④⑥⑦
C、③⑥⑦⑧⑨
D、③④⑤⑥⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系:乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)乙圖中a側生長素濃度大于
 
mol/L,b側生長素對根生長的效應是
 

(2)為驗證在單側光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程:
Ⅰ實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ、如圖表示的是該實驗過程

Ⅲ實驗結果及解釋:若①裝置內(nèi)胚芽鞘
 
生長,則表明胚芽鞘的B段沒有發(fā)生生長素的
 
運輸,③裝置內(nèi)胚芽鞘
 
生長,A段發(fā)生了生長素的
 
運輸.
Ⅳ.實驗結論:
 

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